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평가한다. 반면에 유치원/어린이집에서는 전반적인 아동 그룹의 발달과 학습을 평가하기 위해 그룹 포트폴리오를 활용할 수 있다. 그룹 포트폴리오는 아동들의 공동 활동과 경험을 기록·평가한다.
초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리
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폴리오 평가의 공통점
초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때 나타나는 공통점은 학습자의 포괄적인 발달과 성장을 중심으로 한 평가 방식에 있다. 이러한 접근은 학습 과정과 결과의 종합적인 이해를 바탕으로 하며,
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학교 vs 유치원/어린이집
구분/ 초등학교 /유치원/어린이집
평가 목적: 학습 성취도 평가 /학습 과정 기록성장 발달 관찰 / 학습 과정 기록
포트폴리오 구성 요소: 학습 자료, 과제, 프로젝트, 성찰 / 관찰 기록, 놀이 사진/영상, 작품, 성찰
평가
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평가하는 것은 초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가의 핵심 공통점이다. 이 평가 방식은 학습자의 지식, 기술, 태도, 문제 해결 능력, 창의성 및 협동성과 같은 다양한 영역을 포괄적으로 측정한다. 이는 학습자가 단순히 정보를
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공적인 학습 경험을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다.
Ⅲ. 결론
결론적으로, 포트폴리오 평가는 초등학교와 유치원/어린이집 모두에서 중요한 평가 도구로 활용될 수 있으며, 각 교육 단계의 특성에 맞춰 차이점과 공통점이 존재합니다. 초
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