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필요성
2. 자료 제작 및 활용의 목적
3. 자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
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한자와 한문의 교육과 필요성은 폄하되기 쉬운 것이다. 하지만 그럼에도 불구하고 올바른 언어생활과 문자생활을 영위하고 한글에 대한 더 깊은 이해, 그리고 우리 문화에 대한 더 깊은 이해를 하기 위해서 한자와 한문 교육은 필수적이라 할
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한자를 바로 알아야 한글도 바로 안다는 것을 알아야 할 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한글이란 무엇인가
Ⅲ. 한글전용과 국한문혼용
1. 한글전용
1)한글전용의 개념
2)한글전용의 주장
2. 국한문혼용
1) 국한문 혼용의 개념
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한자의 관계
2. 한자어의 분류와 실상
3. 국한문혼용과 한글전용의 개념
4. 역사적 흐름
5. 국한문혼용 주장
6. 한글전용 주장
3. 토론거리
1. 전통계승 vs. 한글명분론
2. 한글전용의 현실적 적용에 관하여
3. 한자의 우수성에 관하
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교육
수묵화
한국의 자연과 사물을 화선지에 표현
사군자
매,난,국,죽을 화선지에 표현
기초복지 프로그램
수업명
내용
실시기간
국어초급
한글 입문, 단어, 짧은 문장
6개월
국어중급
긴 문장, 작문기초
수학교실
수의 개념, +, -, ×, ÷
풍수지
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한문과 웹기반교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료(Web 자료)
2) 보조자료(한자 쓰기 자료, 평가 자료)
4. 자료의 효과
1) 학습자면
2) 교사의 측면
Ⅵ. 우리들은1학년 교육자료(교수자료)
1. 자료
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교육 전공의 공통성과 차별성 문제
2. 내용학(문법, 기능, 문학)의 세부 영역 구성 문제
3. 내용학과 교과 교육학의 조화 문제
4. 사회와 학습자의 요구에 맞는 교과 개설의 문제
5. 문법 교육의 과제, 개념, 영역
5.1. 문법 교육의 과제
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노인복지시설의 개선방안
노인문제와 사회복지적 대처방안
현대사회의 노인문제와 개입방안(생태체계적관점)
노후생활의 현재 문제점과 해결방안
노인복지의 필요성과 현황 및 복지정책
노인 여가 서비스
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한자의 관계
2. 한자어의 분류와 실상
3. 국한문혼용과 한글전용의 개념
4. 역사적 흐름
5. 국한문혼용 주장
6. 한글전용 주장
3. 토론거리
1. 전통계승 vs. 한글명분론
2. 한글전용의 현실적 적용에 관하여
3. 한자의 우수성에 관하
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교육의 다양화, 자율화를 이루면서 개혁의 이념적 배경이 되는 신자유주의
논쟁 등으로 나타나 지속적인 논의와 논란을 이끌어 내고 있다. 1. 교육의 역사적 기초
2. 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
3. 서양교육의 역사적 전개
4. 한국
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