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학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
학업중단 청소년들에 대해 학교 밖 상담 및 보호 수용의 정도를 넘어 가능한 이들을 학교로 돌아올 수 있도록 선도해야 하며 지속적인 자기 개발과 계속적인 교육을 받을 수 있는 기
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학업중단 청소년. 아동복지학회지. Vol.30(6).
한상철.(2011) 학교부적응과 중도탈락: 현황및대처방안. .청소년문제연구소. 청소년행동연구Vol.16 p.39~65
한현숙.(2005). 학교부적응 청소년에 대한 학교사회복지사의 접근방안 및 실천과제에 대한 연
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및 특징
2. 학교중퇴의 원인
학교중퇴의 유형 및 실태
1. 학교 중퇴의 유형
2. 학교중퇴의 실태
학교중퇴에 대한 대처방안
1. 학업중단 청소년의 현황과 사회적 요구
2. 학업중단 청소년의 당면 문제와 사회적 요구
3. 학업중단 청소년
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청소년, 학업을 중단하였거나 더 이상 학업을 지속할 수 없을 정도로 심각한 학교부적응 상태에 있는 청소년, 청소년 범죄로 인하여 교정시설에 입소되어 있는 청소년, 정규학교를 그만두고 대안학교에 다니는 청소년 등 사회진출 및 자립에
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청소년을 이해하고 그에 대한 대응책을 모색하는 것이 필요하다.
청소년은 우리나라 미래 사회의 주역으로서 국가와 사회가 필요로 하는 건전한 민주시민으로 자랄 수 있도록 함을 잊지 말아야 할 것이다. 1.청소년 수련활동 현황과 개선
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