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개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형에 대해 알아보도록 하겠습니다.
학습유형의 개념
학습유형은 개인이 새로운 정보를 받아들이고 처리하는 방식을 설명하는 분류 체계입니다. 개인의 학습 방식은 인지 스타일, 사고 과정, 정보 처리 방식 등
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개념학습에 미치는 영향, 최혜란, 숙명여자대학교 대학원, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습유형의 개념
2. Witkin의 장독립형과 장의존형
3. Kagan의 숙고형과 충동형
4. 나의 학습유형과 학습과정에서 나타나는 특성
5. 나의 견해
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서론
2. 본론
1) 학습양식, 학습유형, 인지양식의 개념
(1) Witkin의 경우
(2) Kagan의 경우
2) 자신의 학습유형
3) 학습유형의 특성
(1) 장독립적 인지양식 유형과 관련된 특성
(2) 반성형과 관련된 특성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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개념을 가질 수 있으며 사회적 기술이 향상된다.
부정적 체벌보다 긍정적 보상으로 학습의욕이 고취되며 교사에 대한 인식이 통제자에서 학습안내자로 전환되어 교사에 대한 거부감이 줄어든다.
시너지 효과를 통해 교과에 대한 지식이 증
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개념
1. 발달의 정의
2. 발달과 유사개념
II. 발달의 특성
1. 아동발달의 원리
1) 발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다.
2) 발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다
3) 발달에는 개인차가 있다
4) 발달의 초기단
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