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개념상의 유형
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
3) 실제적 교육과정
4) 영 교육과정
2. 의사결정 수준상의 유형
1) 국가수준 기준 교육과정
2) 시․도 교육청 지침 교육과정
3) 학교 교육과정
3.
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개념상의 유형
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
3) 실제적 교육과정
4) 영 교육과정
2. 의사결정 수준상의 유형
1) 국가수준의 교육과정
2) 지역수준의 교육과정
3) 학교 수준의 교육과정
3. 내용조직상 교육과정의 유형
1) 교과중심
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유형>
1. 조직형태상으로 분류되는 교육과정 유형
2. 개념상으로 분류되는 교육과정 유형
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
3. 인간중심 교육과정과 잠재적 교육과정의 유형
1) 인간중심 교육과정
2) 잠재적
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유형과 특성, 전북대학교
김상훈(1972), 막스·베버 : 관료제의 재발견, 수정 및 비판, 중앙대학교
마리안네 베버 저, 민병산 역(1995), 막스 베버의 생애, 일신서적출판사
마리안네 베버 저, 조기준 역(2010), 막스 베버, 소이연
키어런 앨런 저, 박인
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유형
Ⅰ. 계획화의 차원
1. 조직계층의 수준
2. 적용범위
3. 적용시간
4. 반복성
Ⅱ. 계획의 시간폭
1. 리드타임
2. 투자회수기간
3. 외부환경요소
Ⅲ. 계획의 유형과 종류
1. 계획의 유형
1) 장기계획
2) 중기계획
3) 단기계획
2.
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유형
3. 성희롱의 문제점
4. 판례
Ⅲ. 성희롱에 관한 관련법령의 개선방안
1. 성희롱과 형사벌의 관계 명확화
2. 성희롱 성립요건의 객관화
3. 남녀차별개선위원회의 성희롱에 대한 시정명령권 도입
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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