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유아를 직접 대상으로 할 경우, 연령에 적합한 간단한 문항과 시각적 자료가 포함된 질문지가 사용된다.
(2) 유아교육에서 질문지법 적용 사례
- 사례 소개 및 검사 목적
본 사례는 서울 소재 A유치원에서 만 5세 유아 30명을 대상으로 실시한
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법은 유아의 직접적인 평가에는 적합하지 않으며, 응답자의 주관성과 제한된 정보의 깊이 등 내재된 한계를 인식하고 결과를 해석하는 데 신중해야 한다.
3. 결론
(1) 시사점
본 연구에서 질문지법의 개념 및 유아교육 사례 분석을 통해 도출할
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법은 유아의 전인적 발달과 개별적 특성을 정확히 이해하고, 이를 바탕으로 맞춤형 교육을 실현하는 데 핵심적인 역할을 한다. 본 논문에서는 면접법의 개념과 유아교육 현장에서의 적용 사례를 중심으로, 면접법의 목적, 실시 과정과 절차,
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절 또는 색연필이 있다.
검사에 필요한 시간은 약 10-15분 정도이며, 채점과 해석에 필요한 시간은 약 5
분 정도 걸린다. 이 검사의 실시 시기는 유치원 재원 중, 혹은 1학년 입학 초에 실
시하는 것이 좋다. 검사 실시 방법은 검사자가 '지시 사항
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법
1) 아동용 면접
2) 아동용 평가면접
II. 행동평가
1. 행동관찰
2. 행동 체크리스트
1) 한국판 아동/청소년 행동평가척도
2) 한국아동인성검사
3) 증상질문지
4) 아동용 행동평가체계
5) 가정환경척도
III. 자기 감찰
1. 표
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