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학습의 중요성을 부각시켰다 둘째로 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적
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학습의 중요성을 부각시켰다 둘째로 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적
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  • 등록일 2017.09.17
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개념 11) 정의 22) 개념의 기본요소 2. 인사관리 시스템 유형 11) 유형비교22) 유형별 장단점 비교 3. 직무분석과 직무평가1) 직무분석2) 직무평가 4. 인력확보 (모집, 선발, 임명)11) 모집2) 선발3) 임명 5. 인력개발1) 직원개발의 개념 및
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요소들은 성취, 인정, 향상, 일 자체, 성장가능성, 책임 등이다. 1. 인사관리의 정의와 개념 2. 인사관리 시스템 유형 3. 직무분석과 직무평가 4. 인력확보 (모집, 선발, 임명) 5. 인력개발 6. 평가 7. 보상체계 8. 동기부여
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고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 살펴보았다. 결론으로 두 이론에 대한 평가를 하자면 다음과 같다. 아동들은 고전적 조건화 과정을 통하여 학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학
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고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 살펴보았다. 결론으로 두 이론에 대한 평가를 하자면 다음과 같다. 아동들은 고전적 조건화 과정을 통하여 학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학
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조건화와 조작적 조건화에 대해 살펴보았다. 결론으로 행동주의관점에서 두 이론에 대한 평가를 해보면 다음과 같다. 아동들은 고전적 조건화 과정을 통하여 학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정
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부적 강화인 - 처벌 - 처벌에 대한 대안 - Skinner와 Thorndike 비교 - 행동공학의 필요 Ⅲ. 강화의 상대성 - David Premack - Premack 원리의 수정 - William Timberlake Ⅳ. 유기체의 비행 - 본능표류 - 자동조형 Ⅴ. Skinner 이론의 평가 - 공헌
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학습의 원리를 응용하여 행동의 변화를 가져옴 수동적 능동적 불수위적 수위적 연합원리 강화원리 행동치료 행동수정 체계적 둔감법 행동 증가/감소 Part1. 경험적 관찰 주요 이론적 개념 Part2. 고전적 조건화와 도구적 조건화의 비교
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강화 2) 처벌 3. 강화계획 1) 고정간격계획 2) 변동간격계획 3) 고정비율게획 4) 변동비율계획 4. 기타 개념들 1) 변별자극 2) 일반화 3) 소거 4) 행동조성 III. 반두라의 사회학습이론 1. 상호결정론 2. 사회적 강화와 자기
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