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문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과”, 한국교원대, 2011 - 신선희, “공학교육에서의 개념학습을 위한 탐구활동 지원도구 설계연구”, 한양대, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교사주도모델의 개념 2. 개념학습법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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  • 등록일 2017.06.19
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학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. 1) 개념학습법 (1) 정의 (2) 개념학습의 기본 가정 (3) 개념발달의 특징 (4) 개념학습방법 - [개념 습득 전략]
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주도적학습능력 1. 자기 주도적 학습의 개념 2. 자기 주도적 학습의 강조점 3. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세 4. 자기 주도적 학습능력 신장을 위해 평소에 할 일들 1) 친밀한 인간관계의 형성 2) 활발한 소집단 활동과 토의의 전개 3)
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주도적 접근으로 분류되는 교수방법으로는 개별학습법, 개념학습법, 탐구학습법, 협동학습법, 토의학습법 등이 있다. 유아 주도적 접근은 유아 스스로 주도해 나가며, 교사는 유아의 사고·행동·감정 등 개인의 특성을 전적으로 수용하며, 개
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개념 (2) 교수학습방법 4) 행동주의 이론 (1) 개념 (2) 교수학습방법 ① 환경조성 ② 교사의 역할 5) 구성주의 이론 (1) 개념 (2) 교수학습방법 ① 환경조성 ② 교사의 역할 2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대
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논문 64건

교사가 하나의 개념이나 지식을 학생들에게 일방적으로 전달해 주는 방식이기 때문에 학생들이 직접 사고할 수 있는 기회가 적다는 것에 있다. 학생들이 직접 무엇인가를 해보고 그로 인해 사고하는 과정을 통해서 학습에 대한 관심을 갖고
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  • 발행일 2011.09.20
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의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법 5. 교사의 역할 Ⅳ. 結 論
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  • 발행일 2009.03.24
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교사 주도의 지식 전달 접근법과 유아의 과학적 아이디어에 의존하는 활동 발견 접근법은 교사가 뜻하지 않는 방향으로 전개될 수 있으며 잘못된 과학적 원리를 유아들에게 심어 줄 수 있어 유아의 사고 속에 올바른 개념이 형성되었는지 알
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  • 발행일 2011.04.02
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개념을 학습할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사도 어린이와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습을 강요할 필요가 없으며 어린이의 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해 주기만 하면 어린이는 활
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  • 발행일 2009.07.31
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교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다. 현대 교육의 변화를 주도한 듀이의 아동중심 교육사상은 수많은 학자들에 의해 연구되고 있으나, 워낙 그 사상이 혁신적이고 방대하여 현장
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  • 발행일 2009.07.27
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취업자료 122건

개념에 대한 철저한 이론 학습과 다양한 통합교육 실천영역을 탐색해 보고자 합니다. 이는 앞으로 유치원 내에 교육현장에서 통합교육을 위한 교육계획을 철저하게 준비할 수 있는 토대가 될 것입니다. Ⅴ. 유치원 교사 (영어유치원) 자기소
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  • 직종구분 교육 강사직
교사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요? 3. 아이들이 싸운다면 어떻게 해결하시겠습니까? 4. 부모와의 갈등 상황이 발생하면 어떻게 하시겠습니까? 5. 유아교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요? 6. 교사로서 가장 자신 있
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  • 등록일 2025.03.09
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  • 직종구분 기타
교사들의 역량 강화에도 힘쓸 것입니다. 사회적 기여 측면에서는 교육 기회의 형평성 확보에 중점을 두겠습니다. 경제적·사회적 배경이 다양한 학생들이 평등하게 수학 교육을 받을 수 있도록 맞춤형 지원 방안을 마련하고, 학습 격차 해소
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  • 직종구분 기타
주도하는 전문가가 되는 것이 목표입니다. 또한, 팀 내 지식 공유와 후배 육성에도 힘써 조직 경쟁력 강화에 기여하고, 고객 맞춤형 솔루션 제공 능력을 더욱 향상시키고자 합니다. Q9. 프로젝트 수행 중 발생한 문제를 해결한 경험을 말씀해
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교사추천서(자사고 특목고 교사추천서) 1.지원 학생의 학습과정이 자기주도적으로 이루어졌는지, 학생의 진로계획이 본교의 설립목표, 교육과정 등에 일치하는지의 관점에서 평가하여 주십시오. 2.배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수
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  • 등록일 2015.06.28
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