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자료들을 편집, 부호화, 제표 등 기계적인 절차를 거쳐 논리적인 분석이 뒤따르게 된다. 특히 자료분석의 방법은 조사목적에 적합것이어야 하는데 수량적 연구에서는 통계적 기법을 통한 자료분석을 중시하며 따라서 통계치들에 대한 해석능
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분수선이라고도 함 곡선-지표면이 낮거나 움푹패인점을 연결한 선
사면을 흐른 물이 이 요선을 향하여 모이게 되므로 합수선,합곡선이라고도 함
경사변환선 - 동일방향의 경사면에서 경사의 크기가 다른 두면의 접합선
최대경사선
지표의
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놀이 및 카논형식을 통한 구음 익히기 17
(3) 신체리듬을 이용한 장단익히기 19
(4) 악기연주 20
2. 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기 22
(1) 듣기 22
(2) 음정 익히기 22
(3) 내청 24
(4) 부르기
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놀이 공간 수준에서 사회적 놀이 기술에 있어 집중력, 친사회성, 자율성 및 자기통제는 목적 있는 놀이행동에서 나타내는 유의미한 상관관계가 있다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 놀이성에 있어 충동성, 협력성, 주장성 등도 집단 놀이 행동
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분수령이었다. 1950년 이후부터 70년대까지 현대 한국음악사는 신분성의 불분명과 무반성의 성격으로 치닫고 있었고, 여러 음악장르가 한국인들의 삶과 무관한 채 있었다. 80년 518 민주항쟁이 열리자 삶과 음악의 신분성을 되찾고 한국인들에
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민속놀이와 노래에 대한 조사를 실시했다.
당시 조선총독부가 펴낸 '조선의 향토오락'이란 자료가 그것이다. 이 책안에 당시 행해졌던 우리 민속놀이를 찾아볼 수 있다.
홍양자,'빼앗긴 정서 빼앗긴 문화',도서출판 다림,1997,pp.5-9.
현대사회의
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민속원, 1998.
박노준, 『고려가요의 연구』, 박노준, 새문사, 1990.
최철, 『고려국어가요의 해석』, 연세대학교출판부, 1996.
박병채, 『새로고친 고려가요의 어석 연구』, 국학자료원, 1994.
정홍교, 『고려시가 유산연구』, 한국문화사, 1984.
김대
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자료를 수집하여 어느 한 시기에만 집중되지
않도록 한다.
- 1 년에 2 회 또는 3 회 유아별 평가의 요약 및 해석을 시도한다.
- 개인유아 평가영역과 덜 이루어진 영역을 비교하여 활용한다.
- 유아의 상대적 비교보다는 각 유아에 대한 개인차에
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3월 입학식
# 4월 봄소풍
# 5월 부모참여수업
# 6월 시장 견학
# 7월 여름 캠프
# 8월 민속촌 견학
# 9월 포도밭 견학하기
# 10월 교동기관 견학하기
# 11월 고구마 밭 견학하기
# 12월 산타행사
# 1월 눈썰매장
# 2월 졸업식
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자료와 다양한 사례와 연계시켜 더욱 명확한 발달 이해와 실천적 적용이 가능할 것으로 기대된다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1.1. 구강기
1.2. 항문기
1.3. 남근기
1.4. 잠재기
1.5. 성기기
2. 에릭슨의
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