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교육심리학의 기초 (교육심리학 개념, 교육심리학 목적, 교육심리학 연구영역, 교육심리학 연구 영역, 교육심리학 연구 동향, 교육심리학 연구 과제, 교육 심리학 개념, 교육 심리학 목적, 연구영역)
[교육학] 교육심리학의 기초.hwp
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연구들은 한국 문화와 사회적 맥락에서의 발달을 이해하는 데 기여하며 이론들의 적용과 활용 가능성을 탐구하고 있습니다.
Ⅲ. 결론
여기까지 발달의 연속성과 비연속성에 대한 이론적 개념과 관련 주장을 탐구하였습니다. 발달심리학 분야
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연구성과를 과대평가하게 하고, 자원의 낭비를 가져오며, 독자를 우롱한다는 측면에서 비윤리적인 것으로 평가된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이
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화권 특유의 발달적 양상을 식별해내려는 점에서 차이가 있음.
4. 발달심리학의 연구방법
1) 연구유형
(1) 상관연구
: 인간의 발달에 영향을 미치는 여러 변인들의 상호관련성을 밝히기 위한 연구.
(예: 아동의 TV시청시간과 사회성 발달수준간
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리학의 연구방법
I. 과학적 방법의 일반
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