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현 사회의 가장 큰 문제 중 하나라 할 수 있는 학생들의 인성문제를 해결하기 위하여 유아교사로서 할 수 있는 일은 무엇인가? >
1. 도덕성 지도
2. 참을성을 지도한다.
3. 인성에 관련된 여러 가지 덕목을 가지고 동화 구연 등 다양한 활
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학생들의 안목과 인식을 키워주는 교육이 중요하며, 이를 위해 다문화적 시민권과 전 지구적 차원에서 한국인과 한민족의 정체성을 재구성할 수 있도록 도와주는 방향에서 다문화교육을 실시해야 한다.
2) 유아교육현장에 적용할 수 있는 다
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하고 출산을 통해 세대를 쉽게 이을 수 있는 마음을 가질 수 있도록 하는 것이 현 상황에서 가장 좋은 방법이 아닐까 생각해 보며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이영환ㆍ민하영 외 3명(2020), 보육학개론(4판), 교육과학사.
2. 송은철(2020), 보육
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현실을 비판하는 것이다. 우리는 인간의 지성능력뿐만 아니라 감성능력과 예술적 창조능력 또한 함양시키고 한 개인이 주체적 개인으로 자신의 삶을 살아갈 수 있는 능력을 키워주어야 할 것이다. 그리고 학생들에게 자유로운 창의성을 키워
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가장 가까이 있으며, 학생들의 인격교육 마땅히 우선적으로 책임져야 할 교사와 부모가 관심과 사랑을 통해 학교폭력을 예방하는 것이 가장 중요하다고 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김동현, 서미 저, 알기쉬운 학교폭력의 이해와 대책, 시그
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사회 등, 사회 전반에 많은 영향을 줄 수 있으며 또한 누구도 차별 받지 않는 사회를 만드는데 중요한 역할을 하는 한 방법 이라고 믿는다. 장애아의 수는 앞으로도 계속 늘어날 것이다. 통합보육은 더 이상 선택의 문제가 아니며 이 사회 전체
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- 급식재료 공동구매 제도 정착
예산 : 362억 7000만 원
공약 7
‘좋은 교풍세우기 운동’을 전개하겠습니다
선정이유
- 실천중심의 인성교육으로 바른 생활습관과 건전한 심성 함양
- 학생이 안심하고 생활할 수 있는 하교 생활 안전망 구축
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콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의 기초
2. 발달이론
Ⅴ. 콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리
Ⅵ. 결론
참고문헌
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- 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서
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프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향
1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
2. 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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중,하
상,중,하
상,중,하
상,중,하
상,중,하
단체활동정보
소속단체명(동아리/카페등)
단체의 주요활동
직책
회원수
봉사활동정보
봉사단체명
봉사단체주요활동
활동기간
외국어능력
외국어명
회화
독해
작문
공인점수
취득년도
기타
해외연
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하였을 때도 저의 웃음이 큰 힘을 발휘했습니다. 영어권 나라에서 오지 않은 유일한 동양인으로서, 영어가 모국어인, 다른 카운슬러들보다 영어를 잘 할 수는 없었습니다. 그러나 항상 장애인 캠퍼(camper)들의 특성을 세세하게 기록하여 그 내
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하게 된 동기는 여러 가지 이유에서 비롯되었습니다. 가장 큰 이유 중 하나는 교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니
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하게 된 동기는 여러 가지 이유에서 비롯되었습니다. 가장 큰 이유 중 하나는 교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니
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하게 된 동기는 여러 가지 이유에서 비롯되었습니다. 가장 큰 이유 중 하나는 교육과 학문에 대한 깊은 관심과 열정입니다. 교육은 사회 발전의 핵심 동력이며, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 믿습니
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