|
교육 결정자로서의 역할
뱅크 스트리트 프로그램에서 부모의 교육 결정자로서 참여하는 것을 장려한다. 부모들이 유아원이나 초등학교의 시도를 이해할 때 좀 더 실제적인 결정을 하는 데 참여하게 된다. 가정방문과 부모-부모와의 만남을
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대해서 어떻게 이해하고 있으며, 무엇을 잘 할 수 있는지를 판단할 수 있다. 또한 수행평가는 일회적인 것이 아니라 지속적이기 때문에, 교수 · 학습의 결과뿐 아니라 과정을 함께 중시하는 뱅크 스트리트 프로그램의 교육철학과 교육목적에
|
- 페이지 14페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
기초를 두어 개별성을 존중하고 숙련된 사고와 문제해결력을 중시하면서 환경과의 직접적인 접촉과 상호작용을 통한 학습을 강조하였고, 협동적 사회체제로 내적 학교세계를 조직하는 점에 힘썼다. 뱅크 스트리트 프로그램이 유아교육 과정
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
.
5) 부모의 역할
부모 참여는 뱅크 스트리트 프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본이 된다. 부모는 그들의 자녀를 위한 교사로서 또는 학교 교육정책 결정자로서 자원 활동과 지역사회 증진을 위 활동 집단에 참여하게 된다.
(1) 교사로서
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,500원
- 등록일 2017.09.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대해서 어떻게 이해하고 있으며, 무엇을 잘 할 수 있는지를 판단할 수 있다. 또한 수행평가는 일회적인 것이 아니라 지속적이기 때문에, 교수 · 학습의 결과뿐 아니라 과정을 함께 중시하는 뱅크 스트리트 프로그램의 교육철학과 교육목적에
|
- 페이지 14페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|