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복지학과
OOO외 8명
supervisor
O O O 부 장
결
재
담 당
관 장
OOOOO종합사회복지관
Ⅰ. 실습 목적 및 목표
1. 실습이란
2. 실습의 목적
3. 실습의 목표
1) 지식의 습득
2) 전문적인 기술의 개발
Ⅱ. 실습개요
1. 실 습 기
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복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저,
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복지사 교육제도를 파악하고, 특히 사회복지현장실습의 진행방식에 대해서 알아본다.
단원정리
이번 강좌에서는 사회복지사의 자격과 역할을 공부하였다. 전문직으로서 사회복지사를 이해하고, 사회복지사의 자격제도, 윤리강령, 구체적
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치매노인가족을 위한 실천적 제언
3. 치매노인관리체계
Ⅵ. 노인의 심리와 부양자의 역할
1. 노인의 심리적 특성
2. 노년기의 적응 유형
3. 와병노인 부양의 역할
4. 와병노인 간호자의 스트레스와 대처방안
Ⅶ. 결론
* 참고문헌
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프로그램이 궁극적으로 추구하는 목적과 목표가 무엇인지에 대해 생각해 보았다. 프로그램을 기획설계하고, 대상자를 선정하는 등의 과정에 있어서 얼마나 클라이언트와 문제와 욕구를 잘 반영하였으며, 그 프로그램의 평가는 잘 이루어지
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복지제도
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 쟁점
1. 학교선택권에 대한 논란
2. 사학 자율성
3. 교육의 수월성에 대한 논란
4. 평등권의 침해와 수월성
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)
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평가원의 업무가 시작된 연도 : 2000년
38. 산업재해보상보험 : “근로자의 업무상의 재해를 신속하고 공정하게 보상하고, 재해 근로자의 재활 및 사회복귀를 촉진하기 위해서 이에 필요한 보험시설을 설치. 운영하며 재해예방 기타 근로자 보
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㉣브레인스토밍기법
㉤역할극(role play) 과 가상시나리오
2. 평가
3. 강사선정
4. 교육관계서식 자료준비
5. 교육생 모집선발, 홍보
6. 교육장소 준비 및 분위기 조성
7. 진행자의 교육준비목록 점검
8. 교육진행자로서의 훈련
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복지의 정의
2. 지역사회복지활동의 유형
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
3. 지역사회복지의 문제해결과정
1) 지역사회복지의 원칙
2) 지역사회 문제해결의 과정
4. 지역사회복지사의 역할
1) 안내자의 역
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복지론. 서울: 서울대학교 출판부, 1996.
최민홍, 한국윤리사상사, 성문사, 1983
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
한국사회복지사론, 박영사, 1998.
한국복지연구회, 사회복지의 역사, 이론과 실천, 1990
함세남 외, 선진국사회복지발달사,
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