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개발원
조금주(2004) : 학생이 참여하는 학운위, 학교운영위원회 57호, 학교운영위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 성격
Ⅲ. 학교운영위원회의 구성
1. 학생수별 위원수(5인~15인)
2. 구성비율
Ⅳ. 학교운영위원회의 심의
1. 수학
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개발체제가 강화되어야 하며, 학교에 교육과정부나 재량활동부의 신설과 행정 요원의 배치를 통한 학교 교육과정 운영과 관련한 행정지원, 조정 업무, 전산화 작업 등의 업무 수행과 같은 학교 행정 업무 체계에 대한 획기적인 변화를 적극
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활동부여 → 학습활동 → 수업 보조매체 → 평가절차
DBAE학습지도안 개발과 관련하여 학습 영역에 따른 목표와 주제를 계획하고, 전체적인 내용을 구성할 다양한 참고자료를 제시한다. 다음으로 학습 지도과정이 진행되고 평가활동의 이루
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개발유지하는 단계로 학생 복지를 위한 팀 접근을 시도하고, 담임교사, 보건교사, 특수교사 등의 역할에 대한 조정과 진로 상담부, 생활지도부, 특별활동부 등과 업무 분장을 조정하는 단계이다.
학교사회복지사는 학교사회복지 면에서 전문
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개발유지하는 단계로 학생 복지를 위한 팀 접근을 시도하고, 담임교사, 보건교사, 특수교사 등의 역할에 대한 조정과 진로 상담부, 생활지도부, 특별활동부 등과 업무 분장을 조정하는 단계이다.
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