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직업교육·훈련제도의 특성과 최근의 변화, 한국노동경제학회, 2003
박해육 외 1명, 한국과 일본의 지방자치단체 평가제도 비교연구, 한국지방자치학회, 2010
유선종 외 1명, 일본의 역저당제도에 관한 연구, 대한국토·도시계획학회, 1998
이정
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직업재활 제도의 필요성
3. 장애인 직업재활 제도의 과정
III. 장애인 직업재활 제도의 문제점
1. 중증장애인의 정책적 소외
2. 장애인의 열악한 고용환경
3. 전달체계의 미흡
4. 재정고갈의 문제
5. 훈련직종의 단순화
IV. 장애
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직업, 특수)의 구성요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후
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기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2010
이정표(2005), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
정우현(2003), 평생교육체제의 수립방법, 정민사
권대봉(2009), 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사 평생교육의 개념, 필요성 및
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능력개발을 가능케 하는 전제조건이다. 이런 연계에 있어 기업의 참여도 중요하다고 할 수 있는데 기업이 실시하는 직업훈련이 가진 장점은 기업 내에서 수시로 변동하는 숙련필요에 가장 효율적으로 대응할 수 있는 데에 있다. 산업수요에
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기업체를 순회하면서 정기적으로 개최하거나 연수를 통하여 상호정보를 교환하고 유대를 강화한다. ③ 장차 시행될 고용보험에 의해 전직훈련을 실시한다. ④ 직무분석에 의해 훈련 필요점을 조사하거나 직업능력개발에 관한 프로그램개발
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기능, 교육, 훈련기능, 상담, 평가기능, 취업알선기능, 사후지도기능, 정보제공기능을 수행하고 있는 바, 이를 통해 중증장애인의 고용촉진에 획기적인 조치가 취해지길 기대한다.
결국 중증장애인의 직업재활은 범국민적 차원에서 정책적,
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기초로 하는 제도적 기반을 조성하게 되었다. 예를 들면, 교육부는 평생교육 관계 법령의 제정 및 정비, 평생교육 백서 발간, 평생직업교육체제 구축을 위한 한국직업능력개발원 중심의 직업교육훈련 연구, 지역 중심의 평생학습관 지정 및
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훈련의 내실화 등의 세 가지로 요약된다. 고용보험의 3대 사업 중의 하나인 직업능력개발사업도 지난 몇 년간 괄목할 정도로 확대되었지만, 상당수 중소기업에게는 ‘그림의 떡’에 지나지 않았고, 일부 중소기업들은 능력개발사업의 필요성
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능력개발에 도움이 되며 협동학습활동이 업무의 연장선상에 있다는 인식을 갖도록 해야 한다
3. 고용보험 환급을 위해서는 인터넷 통신교육훈련 지정승인기준을 고려해야 한다
4. 동시적 의사소통의 한계를 인정하고 학습자의 학습활동에
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