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개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집을 방문하여 영유아들이 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진을 찍어 제시하고, 개방식 놀잇감의 특징과 장점을 서술해 보았다. 유아의 성장과
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특징 중 쓰기의 여러 가지 오류를 효과적으로 지도한다. 예를 들어, 쓰기 과정에서 글자나 숫자를 거꾸로 쓰는 등의 실수를 하는데 그러한 실수를 스스로 찾아보게 하거나 눈과 손의 협응력, 공간개념 발달을 도와주는 활동을 많이 하도록 도
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놀잇감을 선호한다..
(3) 시각장애 아동은 혼자놀이를 거의 하지 않는다..
(4) 학대를 받은 아동들은 전반적으로 놀이를 많이한다..
(5) 언어장애 아동은 집단놀이를 많이 한다..
문제 45.
다음 중 정신지체 아동의 상징놀이의 특징이 아닌 것은?
(1
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놀잇감은?
1) 소형 모조품
2) 개방식 놀잇감
3) 특수목적용 놀잇감
4) 대형 놀잇감
5) 식탁
73. 다음 중 장애아동을 위한 놀이토대 평가에 대해 바르게 설명한 것은?
1) 비구조화된 평가- 놀이기간 중 나타난 모든 행동을 파악하고자 하며, 자발적으
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놀잇감의 특징과 유형에 따른 분류를 알아보도록 하겠다.
Ⅱ 본론
1. 놀잇감의 특징에 따른 분류
놀이를 하는 방법에 따라 분류 할 수 있다. 기술이나 구성을 배울 수 있는 놀잇감이 있고 자조 기술 분류 및 서열화, 일대일 대응과 관
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