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교육 개방 저지 공동 투쟁 본부 Ⅰ. 교육개방의 배경
Ⅰ-1. 이념적 배경
Ⅰ-2. 체제적 배경
Ⅱ. 교육개방의 전개과정
Ⅱ-1. 국내 현황
Ⅱ-2. 국외 동향
Ⅲ. 교육개방에 대한 여론
Ⅳ. 결론 및 대안제시
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개방압력이 본격화되자 이에 대한 대책으로 제시된 농산물의 전면적 개방과 이에 따른 농업구조조정과 맞물리면서 가속화되었다.
80년대 중반을 전후로 한 농업정책전개의 구분과 그 배경에 대한 보다 구체적인 논의는 이일영(1989)을 참조.
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개방 정책은 어떻게 전개되었습니까? 1980년대와 1990년대의 차이점을 중심으로 서술하세요. (35점)
1) 1980년대
2) 1990년대
2. 영토가 광대하고 인구가 많은 중국은 어떻게 통치됩니까? 전국(중앙) 차원과 지방 차원을 나누어 설명하세요. (35점)
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개방정책의 이론기초와 그 전개과정」.
조영남, 1999,「중국 개혁 시기(1978-1998) 全國人民代表大會, 中國共産黨, 國務院의 권력관계 분석 : 전국인대와 국무원의 관계를 중심으로」.
이계만, 1996,「중국 전국인민대표대회 분석 : 구조와 운영」.
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개방과 경제구조. 통일연구원 연구총서 01-31.
최관장(2001) 중국 개혁개방정책의 이론기초와 그 전개과정. 중국학연구회 중국학연구 제21집
中國統計年鑑. (2009). 國家統計局, 北京 : 中國統計出版社.
국제투명성기구. http://www.transparency.org/
네이
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