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개별화의 접근이 달라질 수 있다.
Ⅶ. 개별화학습(개별교육, 개별화수업)의 과제
처음 개별화 교육을 시도하는 교사나 또는 처음 관찰하는 교사들은 관찰된 수업이 개별화교육(수업)인가하는 의문을 가진다. 따라서 \"개별화된 학습자 중심교
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개별과제
- 중간고사 관련 과제를 제시, 아직 2학년 단계엔 조금 힘들어함
8회기( 중간고사 )
문제점
과 제
평 가
대인관계
친구에게 먼저 인사하기
- 급우 절반과는 편하게 인사 - 시험에 대해 대화
대화 상대,
내용 기입
상담
- 중간고사를 통
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Ⅰ. 서론
사례①은 토지 취득이 필요한 공익사업을 하려는 자가 토지를 취득할 수 있는 방법에 대한 내용이다. 공익사업을 하려는 사업시행자 A가 X, Y, Z의 소유인 토지를 취득하기 위해 해야하는 행위를 공익사업을 인정받기 전과 공익사업
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Ⅰ. 서 론
도로는 행정주체에 의하여 직접 일반 공중의 공동사용에 제공되는 물건이며 공공용물인 공물에 해당한다. 공공용물이 성립되기 위해서는 공물로서 직접 일반 공중의 사용에 제공될 수 있는 실체가 있어야 하며 그것을 일반 공중
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, 양서원. 홍봉선, 남미애 공역, 2008
김충기·강봉규(2010) / 현대상담이론과 실제, 교육과학사
『상담 심리학(3판)』. 박영사. 이장호(2006) 청소년 개별상담의 개입과정을 나누고 각 과정에서 이뤄져야 하는 목표와 과제를 서술하시오.
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