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집단을 정하고 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술 5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획 6) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 학
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인구사회적 특성 6. 흡연청소년의 금연교육 1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계 2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계 3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서 참고문헌
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대상자의 인구 사회적 특성 6. 흡연여성의 금연교육 1) 흡연여성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계 2) 흡연여성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계 3) 흡연여성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서 참고문헌
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인구 사회적 특성 6. 장기흡연중년남성의 금연교육 1) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계 2) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계 3) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습
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인구 사회적 특성 6. 장기흡연노인의 금연교육 1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계 2) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계 3) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서 참고
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논문 92건

학회지「국토계획」제43권 제1호, 2008.02. 6. 권용우이자원, “우리나라 인구이동의 공간적 패턴에 관한 연구”, 국토지리학회, 2000. 7. 이성우, 지역특성이 인구이동에 미치는 영향:계속이동과 회귀이동“, 한국지역개발학회지 제13권 제3호, pp.
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  • 발행일 2011.02.17
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인구통계적 특성…………………………………………33  4.2 공인회계사 조직의 커뮤니케이션 현황……………………………35  4.3 가설의 검증……………………………………………………………36   4.3.1 개인 커뮤니케이션 스타일, 업
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  • 발행일 2013.08.02
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학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64. 3. 미간행물 김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989. 백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정체감 발달의 관
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기술부문별 투자액(융자 제외) 및 투자배분비율 <표 12> 평가기준별 하위기준과 정의 <표 13> 평가기준별 5대 기술 부문들의 가중치 계산결과 <표 14> 각 평가기준에 대한 전문가집단의 가중치 계산결과 <표 15〉산출된 유효극해와 그에 대응하
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  • 발행일 2008.10.31
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학습모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에서 JigsawⅢ모형을 초등 사회과 수업에 적용해 보았다. Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 155건

집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함 1. 실시일 : 2007. . . 2. 대 상 : 학년 3. 프로그램 구 분 내 용 5차시 미래의 내 명함 운영 방법 전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다. 활동목표 장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다. 미래의 명함으
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특성 250 가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 250 나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 251 다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 251 라. 모르는 것에 대한 답변태도 252 마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 252
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