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을 가리는 학생에겐 개별적으로 의견을 듣고 다른 학생들에게 전달하며 호응을 유도하였습니다. 나중에는 학생들 스스로 의견을 말할 수 있는 자신감이 생기는 것을 보았습니다. 활동의 성과와 관계없이 조언과 격려하는 태도를 보이자 소극
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- 등록일 2024.01.20
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- 직종구분 산업, 과학, 기술직
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개별적으로 의견을 나누고, 서로의 우려사항을 경청했습니다. 이후, 각각의 제안이 갖는 장단점을 분석하고, 실험적 방법을 도입하여 개선안을 제시했습니다. 예를 들어, 기존 설계를 유지하면서도 비용을 최소화할 수 있는 방법과 설계 변경
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- 등록일 2025.05.02
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개별적으로 의견을 듣고 다른 학생들에게 전달하며 호응을 유도하였습니다. 나중에는 학생들 스스로 의견을 말할 수 있는 자신감이 생기는 것을 보았습니다. 활동의 성과와 관계없이 조언과 격려하는 태도를 보이자 소극적이던 학생들이 제
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- 등록일 2024.02.11
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- 직종구분 산업, 과학, 기술직
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개별적으로 소통해 의견을 듣고, 중재안을 마련합니다. 필요한 경우 관련 법률 및 기술 전문가와 협력해 객관적인 근거를 제시하며 신뢰를 회복합니다. 일정 지연은 우선순위를 재조정하고, 가능한 대안을 모색해 리스크를 최소화합니다. 무
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- 등록일 2025.07.04
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의견이 갈라졌고, 프로젝트의 방향성에 대해 논의가 길어졌습니다. 갈등을 해결하지 않으면 프로젝트가 지연될 우려가 있었습니다.
갈등을 해결하기 위해, 저는 팀원들과 개별적으로 소통하면서 각자의 의견을 존중하려고 노력했습니다. 그
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- 등록일 2025.03.19
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