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교육적 연속성을 유지하고, 새로운 환경에서의 성공적인 적응을 지원한다.
Ⅲ. 결론
개별화교육계획(IEP)은 유아특수교육에서 장애 유아의 개별적 필요를 체계적으로 충족시키기 위한 필수 도구이다. 개별화교육계획(IEP)의 구성요소는 유아의
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IEP를 작성한다.
넷째, 작성된 IEP에 근거하여 교육적 요구에 적합한 교육을 한다.
다섯째, 설정된 교육목표 달성에 대해 평가를 하고 평가 결과에 따라 IEP의 내용에 대한 검토와 수정을 한다.
이와 함께 개별화교육계획의 효과적인 작성과 운
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개별화교육계획(IEP) 수립 및 실행의 질적 향상 방안. 특수교육학연구, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소
2. 각 구성 요소에 적합한 개별화 교육계획 수립
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육, 학지사, 2020
김현숙, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육의 의의와 필요성
2. 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소
3. 구
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개별화교육계획의 작성과 운영에 관한 질적 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2007
서현아 저, 유아특수교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육의 의미
2. 개별화교육계획의 구성요소
3. 개별화교육계획의 기능
4. 개별화
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교육법 제정의 의미와 향후과제. 2007.
강은숙 외, 특수아동 치료교육 및 심리상담, 계축문화사, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육계획(IEP)의 정의
2. 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소
3. 개별화교육계획 수립
4. 나의
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교육연구.
김효진(2011). 통합보육기관의 개별화교육계획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사의 이해 및 참여 실태. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육의 의미
2. 개별화교육계획의 구성요소 및
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개별화교육계획의 구성 요소와 수립 과정에 대해 탐구하였습니다. 인적사항, 관련서비스, IEP 정보, 현행수준, 장단기 교육 목표 등의 요소들은 개별화된 교육계획 수립에 필요한 중요한 정보를 제공합니다. 또한 실제로 사용 가능한 가상의
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교육학회 저, 통합교육, 학지사, 2015
최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합교육과정의 이해와 개발, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육 구성요소 7가지
2. 개별화교육 계획안
Ⅲ.
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교육 지원 프로그램, 학지사, 2013
원종례, 김경희 저, 장애 영유아 통합교육 관련 중재 연구 동향 분석, 한국유아특수교육학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육 구성요소 7가지
3. 개별화교육 계획안
1) 사례와 장
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