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1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가
※ 참고문헌
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교수-학습과정에서 나타나게 된다. 유아교육에서 중요시해야 할 교수-학습원리로는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리 및 통합의 원리 등 다섯 가지를 들 수 있다.
영ㆍ유아기는 가장 급속한 발달이 일어나
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(integration)의 원리
4. 보육방법
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 일상생활 중심의 원리
4) 통합의 원리
5) 탐구학습의 원리
5. 보육평가
1) 평가의 이해
(1) 평가의 개념과 목적
(2) 평가의 유형
참고문헌
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모형
기타 장학모형으로 과학적 장학, 책임장학, 예술적 장학, 요청장학을 들
수 있다.
과학적 장학은 헌터(Hunter)의 과학적 학습의 과정에 따른 장학방법이
고, 책임장학은 학생의 성취에 대하여 교사가 책임을 지듯이 교사의 교수
행위에 장
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탐구학습과 원리학습이 이루어질 수 있도록 하는 노력이 동반되어야 할 것이다. 특히 유치원 수학교육을 배타적으로 여길 것이 아니라 유용한 것을 도입하려는 개방적인 태도도 필요하다.
또한 학급 당 인원수가 40여 명인 초등학교의 현실
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구분
2. 지식의 사회학
3. 비판적 교육학
7장. 교육과정 설계 및 수업이론
1. 교수설계
2. 교수이론
8장 교육과정의 개발과 운영
1.교육과정 개발 및 설계의 개념.
2. 교육과정 개발의 기초
3. 교육과정 개발 모형
4. 교육과정의 설계
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실태 조사와 모형 연구 8
1. 학습자 실태 조사
2. 학습 모형 - 일반 수업 모형
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 본시 교수·학습 과정안 11
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 본시 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자리 배치
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학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사신문 만들기, 선사시대
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교수활동
교사의 발언
학습활동 조성을 위한 적절한 속도, 성량, 어조인가?
교수 기술
동기유발이 수준에 적합하며 목표 달성을 위한 행위인가?
개별화 지도
지적 인성차를 고려한 개별 지도인가?
수업과정의 준수
사전에 계획된 과정이 착실
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학습형태 및 특징 비교
구분
표준보육과정
제 6차 유치원 교육과정
학습
형태
1. 흥미중심 2. 통합교육
3. 균형 있는 활동 4. 놀이중심
5. 개별화 교수 6. 일상생활과 관련 활동
1. 흥미중심 2. 통합교육
3. 균형 있는 활동 4. 놀이중심
5. 개별화 교
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