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지내면서 오빠에게 칭찬을 10가지하고 그것을 적어 와보는게 어떨까요?
내담자(A양): 네. 알겠습니다. 선생님. 다음에 뵙도록 해요. 1. 발달배경
2. 주요개념
1) 가정
2) 원리
3) 규칙
3. 치료목표 및 치료과정
1) 치
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지내왔다고 생각할 것인가? 서로의 부모형제나 친구에 관한 일이라도 둘이서 똑같이 기뻐하고 슬퍼하는가? 인생의 꿈은 다르지만, 서로 그 꿈을 이루고자 노력하고 있는가? 부부끼리 차분히 이야기를 나누어보는 것이 좋다.
* 참고문헌
가족
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안
활동하기
- 적용
- 반복 연습
칭찬하는 글을 쓰는 방법을 알 수 있다.
10. 본시 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 다정하게 지내요
교과서 / 차시
p.46~p.49 / 2/4
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개인학습
수업모형
직접 교수 모형
학습주
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칭찬하는 글에 대하여 알고 있나요?
상
칭찬하는 글의 목적과 좋은 점을 안다.
수업 중
지필평가
및
관찰법
중
칭찬하는 글의 목적 또는 좋은 점 중 한 가지만 안다.
하
칭찬하는 글의 특징에 대하여 알지 못한다.
단원 : 4. 다정하게 지내요
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1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가
※ 참고문헌
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안 개구리에서 벗어나기 위하여 국내 최고의 경영학부라 자부하는 고려대학교에 교환학생으로 다녀왔습니다. `왜 사람은 태어나서 서울로 가야하고, 말은 제주도로 가야하는지`를 직접 경험하는 순간 이였습니다. 이 시간들은 내가 나아가야
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