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학습단원
- 자료단원을 참고로 하여 교사가 지역사회나 학교의 시설 여건, 학습자의 특성 등을 고려 하여 단원학습에 알맞도록 학습자료를 계획한 것.
- 교사가 담당하고 있는 학급을 위해서 조직하는 것으로서 교수단원이라고도 함.
- 대부분
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모형
Ⅲ. 교육행정의 연구방법론
1. 교육행정학의 연구 논리
2. 양적 연구 방법
3. 질적 연구방법 I. 교육행정의 기초
1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행
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탐구했지만 다른 여타의 도덕 이론들 또한 열심히 공부하고 참고하여 학생들에게 더 좋은 도덕 수업을 할 수 있는 교사가 되고 싶다.
Ⅶ. 참고 문헌
- 추병완, 도덕교육의 이해, 서울: 백의, 2004
- 손경원, 배려윤리와 친사회적 행동, print
- 5학
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모형
2. 도형의 개념적 지식 지도를 위한 종이접기
1) 도형의 개념
2) 도형의 성질 지도를 위한 종이접기
3. 도형의 과정적 지식 지도를 위한 종이접기
1) 선형 계획 지도
2) 문제 해결 지도
Ⅷ. 종이비행기 만들기
1. 만드는 방법
2. 조정
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학습자의 발달 수준을 반영하는 발달 심리적 측면과 교수방법과 학습자 변인과의 상호작용을 통한 개별화 학습 방법을 연구하는 교수-학습 이론적 측면에서 수용이론은 유용하게 적용될 것이다.
마지막으로 수용이론은 문학 교재의 적합성
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탐구생활」에서는 사물과 현상에 대한 호기심과 탐구심을 토대로 합리적인 문제 해결 능력과 태도를 기르기 위한 인지적요소를 강조 하고 있다. 나는 인지적 요소와 더불어 자연과 그 주변 환경에 접촉하고, 이해하는 과정에서 얻어지는 심
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학습과 분리된 개념으로 이해하면서 좀 더 빨리 구조적이며 일과 연관된 접근법으로 몰고 가려는 현대의 경향은 일찍부터 가르치는 것이 효과적이며, 유아는 외적 보상에 의해서만 학습에 흥미를 느끼고, 탐구하는 과정과 노력보다는 활동의
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교수학습의 효율화를 기하며, 활동 중심 교육 과정에 충실하여 어렵고 재미없는 교육 과정을 쉽고 재미있게 가르치도록 하며 이에 맞게 정보 기기를 적재적소에 활용하는 교실 수업개선을 위한 교실의 노력이 필요하다.
교육 개혁은 곧 교실
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둘러싼 주요 쟁점
1. 역사(국사) 과목의 독립 교과화
2. 초등사회과 통합의 유형및 정도
3. 지역확대법 적용
4. 교육과정 진술방식
Ⅱ. 초등학교 사회과 7차 교육과정 개정안
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수·학습 방법
5. 평가
Ⅲ. 결론
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학습자의 자기 주도적 학습을 뒷받침하기 위해 내용량을 크게 감축하였다. 탐구학습과 문제 해결 학습이 실제적으로 이루어지려면 충분한 시간과 풍부하 자료가 전제 되어야 한다.
다섯째, 교수-학습의 측면에서 구성주의적 학습 환경을 강
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