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한국청소년개발원
청소년생활문화와 소비에 관한 연구Ⅱ: 청소년 음식문화와 소비, 2003, 한국청소년개발원
청소년생활문화와 소비에 관한 연구Ⅰ: 청소년 의복문화와 소비, 2003 한국청소년개발원
청소년의 여가활동 유형이 자아존중감과 행
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한국여성개발원(1993), 자원활동 수요개발에 관한 연구, 서울: 한국여성개발원
김범수 외 4명(2007), 자원봉사론, 학지사
김남순(1997), 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
이인수(1999), 현대노인복지론, 양서원
교육인적자원부(2
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재단(1999)
가. 놀림이나 조롱을 하는 행위
나. 인격적 모독을 주는 행위
다. 고립 또는 소외를 시키는 행위
라. 폭행행위
마. 강탈 및 갈취행위
바. 신체적 괴롭힘 행위
② 왕따리포트 (1999)
가. 소외형따돌림
나. 욕 . 협박형
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연구소.
◎ 남상만나운환유명화(1998), 장애인복지개론, 홍익제
◎ 이운식.(2002). “ 장애인직업재활시설 종사자의 직무환경과 직문만족도에 관한연구”
석사학위논문, 가톨릭대학교,
◎ 보건복지부. “2002 장애인복지사업 안내”.
◎ 한국
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연구, 치안연구소
최관(2007), 경찰학연구 제7권, 경찰대학
아시아투데이(2010 3.10) 관련기사 발췌
namwanwoo님의 블로그 (2010.3.16) http://blog.naver.com/namwanwoo/130082478445
박창호 외, 비교수사제도론 : 한국 수사구조의 개혁을 향한 기초연구, 박영사, 2004
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연구)”. 「한국정신보건사회복지학회」.2005, pp.215-245
한인영외2명, 의료사회복지실천론, 2006.05.15., 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트 개념 및 기본 전제
1) 임파워먼트 개념
2) 임파워먼트 기본 전제
2. 임파워먼트의 등장배
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연구, 홍익대학교 대학원 박사학위 논문, 2000
한국교원단체총연합회 / 우수교원 확보를 위한 교원정책 종합연구, 정책연구집, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도(교사평가제도)의 의미
Ⅲ. 교원평가제도(교사평가제도)의 용도
Ⅳ. 교원
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한국교육신문사
정기섭(1990), 독일 교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호
한국산업인력공단(1998), 독일의 직업교육훈련 개혁방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연방정부
2. 지방정부
3. 직
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상부와 open된 slab에 의한 화랑과 진입홀 간에 작용하는 위치적 의미
2. 문화재단의 원형사실(原型私室)이 공간의 연결에 미치는 위치적 의미
3. 신관증축에 있어서 위치적 의미
Ⅴ. 공간사옥의 평가
Ⅵ. 공간사옥과 김수근
참고문헌
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프로그램개발에 관한 연구:고등교육을 중심으로/조은정
(한국기술교육대 테크로인력개발전문대학원)
여성발전센터 강사역량강화 교육프로그램 개발/문은정 (여성가족재단) 사내 강사 양성의 필요성, 자질, 역량, 이론적 기초 등
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