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모임으로 이루어지도록 한다.
평가 설문지 작성과 평가회실시, 앨범 만들기, 마니또 선물하기, 핑거페인팅 공동작업, 노래자랑, 촛불의식, 수료증수여
5) 프로그램 세부 내용
V. 요약 및 결론
한부모 가족은 현대사회에만 존재하는 것은 아니다
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사상
1. 가정교육 덕목 : 효(孝)․제(悌)․자(慈)
2. 가정교육 방법
Ⅳ. 다산 정약용의 가정교육사상이 주는 현대적 의의
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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'를 읽고 오늘날 우리 인류에게 동양철학이 필요한 이유에 대해 자기 생각을 서술하시오.
1) 올바른 가치관의 확립
2) 교육
3) 이상사회인 대동사회
4) 현재의 중요성
5) 변화와 혁신의 연속
6) 인(仁)의 현대적 의의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2) 정토사상
4. ‘원효’ 교육사상의 특징
1) 불성론
2) 근기론
3) 훈습론
5. ‘원효’ 교육사상에 따른 현대 교사의 역할
6. ‘원효’ 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점
7. 자신의 평가의견
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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예문서원 / 2003
우노 데쓰도 지음 ; 박희준 옮김 / 중국의 사상 / 대원사 / 1991년
우노세이이찌 편 ; 김진욱 옮김 / 중국의 사상 / 열음사 / 1986년
이강수 지음 / 중국고대철학의 이해 / 지식산업사 / 1999
이춘식 지음 / 중국 고대사의 전개 / 신서원
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현대의 몇몇 자연주의 사상
1) 생태주의
(1) 근본생태론(Deep Ecology)
(2) 사회생태론 (Social Ecology)
(3) 생태 사회주의(Eco-Socialism)
(4) 생태 마르크스주의(Eco-Marxism)
2) 무정부주의
3) 유나바머의 극단적 반과학주의 테러행동
(1) [유나바
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현대의 몇몇 자연주의 사상
1) 생태주의
(1) 근본생태론(Deep Ecology)
(2) 사회생태론 (Social Ecology)
(3) 생태 사회주의(Eco-Socialism)
(4) 생태 마르크스주의(Eco-Marxism)
2) 무정부주의
3) 유나바머의 극단적 반과학주의 테러행동
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현대 동화들은 좀더 흥미롭고 웅장한 판타지적 요소들을 사용하여 아이들을 비롯한 성인 독자들의 눈길을 끌지만 결국 그 모티프는 고전 동화 즉, 그림 동화의 판타지와 그 전반적 골격을 재활용하여 얻어오는 경우가 많다. 따라서 그림 동화
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예문
1. 숙명여자대학교 아동복지대학원
1) 자기소개
2) 진학동기
3) 연구 관심분야
4) 연구 관심분야의 중요성
5) 연구 관심분야의 주요동향
2. 연세대학교 사회복지대학원
1) 자기소개
2) 지원동기
3) 입학 후 학업계획
4) 졸업 후 진로
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모든 문예의 근본이 되는 창작방법으로서 사회주의적 사실주의를 ‘현대의 유일하게 옳은 창작방법’이라고 소개하고 있다. 사회주의적 사실주의는 “혁명적인 내용, 계급적인 내용을 자기나라 인민이 좋아하고 그들의 구미와 정서에 맞는
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