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유치원 교육과정 문서체재의 개선
5. 개정 유치원 교육과정 내용 체계의 개선
(1) 교육과정 내용 체계의 개선
(2) 내용체계의 표현개선
(3) 수준별 교육 내용의 개선
(4) 문자 기초 교육 강화
(5) 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화
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(3) 수준별 교육 내용의 개선 ---------------------------------- 10
(4) 문자 기초 교육 강화 -------------------------------------- 10
(5) 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화 ----------------- 10
Ⅲ. 결론 --------------------------------------------------- 11
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유치원생이나 초등학생이 보는 교재에서 나온 관용어 관련 부분을 발췌하여 소개하는 것이다. 이 방법은 어휘 교육에 읽기 능력도 향상시킬 수 있다는 좋은 점이 있다.
여섯째로 역할극 활동이 있다. 그 날 배운 관용어를 가지고 직접 연기를
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방과후 시간을 활용하여 15명의 아동이 다 함께 시간을 맞추고 참여하는 것의 애로점이 많았다. 방학중의 집단모임에서도 그런 문제점을 해결하기 위해 오전시간을 활용하였고 그러다보니 프로그램의 시간적 제한으로 질적 접근의 제한점이
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유치원 과정을 마치고 제 나이에 초등학교에 입학했다. 그런데 며칠 후부터 아침마다 학교에 가지 않겠다고 투정을 부려 간신히 달래서 학교에 보내면 다시 돌아오기를 반복했다.
소아정신과를 방문해 원인을 분석한 결과 등교거부증이었다.
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합격자기소개서
당사 입사시 본인의 역할 및 장래 계획에 대해 간단히 기술해 주십시오.
요약] 본문](400자이내) 395자
아버지의 목공소 일을 도와드리며 현장에서 현장의 일만큼 중요한 것이…
가정 환경 및 학창시절까지의 개인 성
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방과 후 탁아프로그램의 효과연구
◎ 이용숙, 방과 후 아동지도원의 자세, 방과 후 아동 지도자 교육
◎ 이연이(1997), 초등학교 방과 후 교육활동의 실태 분석을 통한 학부모의 사교육비경감 방안, 교육과학연구원, 교육논문
◎ 여성특별위원
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방과후 교육활동이 논의의 대상이 되었다.
참고문헌
강원 벽탄초등학교(1997) / 방과후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발
대구 내당초등학교(1997) / 방과후 교육활동, 대구: 내당초등학교
이영순(1997) / 초등학교 방과후 특별활동의 효율적 운
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방과후 교육활동 프로그램을 개발함으로써 조기에 학생 개개인이 갖고 있는 소질을 계발하고 특기를 신장시켜 창의성을 가진 인간으로 육성하고자 한다.
참가문헌
권명자(1996), 초등학교에서의 방과 후 교육활동
경기도교육청(2004), 미국 캐
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방과 후 교육활동 프로그램을 개발함으로써 조기에 학생 개개인이 갖고 있는 소질을 계발하고 특기를 신장시켜 창의성을 가진 인간으로 육성하고자 한다.
참고문헌
◈ 강원 벽탄초등학교, 방과 후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발, 1997
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