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교사가 지닌 가치관, 성품성격, 자라난 환경, 배워온 교육내용, 교육관, 학생관 등에 따라 같은 연수강의를 받고도 교실수업에 적용하는 방법은 서로 다를 수 있다.
21세기 교육방법의 주류는 “자기주도적 학습”, “개별화 수업” - (제7차
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교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료, 교육인적자원부
오은순 외(2007), 다문화 교육을 위한 교수 - 학습 지원 방안 연구, 한국교육과정평가원
조경서 외(2007), 유아를 위한 세계 이해 및 다문화 교육 활동자료, 교육인적자원부
지성애(2003
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컴퓨팅 관련 응용 기술 시스템 21
2.5.1 Active Badge System 22
2.5.2 Active Bat System 22
2.5.3 RFID Tagging System 23
2.5.4 RADAR 23
2.5.5 EasyLiving 24
2.6 유비쿼터스 보안 24
2.6.1 보안의 중요성 24
(1) 인증(Authentication) 25
(2) 무결성(integri
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동기 상태에 있을 수 있다. 이런 아이들은 위험의 소지를 잠재하고 있기 때문에 어느 순간 자살로 이어진다거나 일탈행동을 벌일 수 있다. 이에 교사와 부모는 아이들에게 세심한 관심을 가지고 관찰해야 할 것이다.
6. 참고 자료
김계현 외,
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지원체제 개선 방안 」
경향신문 기사 2003.10.29 기자재 부족 '준비 안된' 미디어 교육
한국일보 2002.10.29 초등교사 탈 농어촌 교육 공백 위험
http://ssrr.new21.net/inchon/10_en_problem 유해환경지도 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.기자재 부족
2.과중한 학습
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교사들의 여가 선용에 관한 지원 등 많은 문제점과 과제를 남기고 있다.
4)일본
10여년동안 신중하게 주 5일제 수업의 문제점과 대안을 모색하고 있는 일본의 생활지도를 살펴보면 가정교육을 매우 중요시 하고 있으며 특히 가정교육 수첩을
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자기이해에 대한 동기를 증가시킨다. 상담가의 역할은 정서적 논박으로 비합리성을 논박하며, 적극적인 훈련자, 긍정적인 계획을 수립한다. 인지적 기법으로 바람직한 모범을 보이는 교사의 역할을 실시하며, 정서적 기법으로 내담자에게 자
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동기가 필요하고 교사는 학생에게 학습동기를 심어줄 필요가 있다. 또한 학습동기를 부여하고 그로 인해 부정적인 결과가 생기지 않도록 교사의 관리와 관심이 필요하겠다.
6.참고문헌
이승국외 6명 /학교학습 극대화를 위한 교육심리학 /양
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자기 주도적 학습력 신장 방안 / 정경진 / 2002 ꊱ 들어가며
ꊲ 제 7차 교육과정에 속한 수준별 교육과정의 성질
1. 제 7차 교육과정의 특성
2. 수준별 교육과정
ꊳ 수준별 교육과정에 대한 논란의 주요 쟁점
1. 사교육의 증
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강사)
2) 서혁, 「제7차 국어과 교과서에 대한 비판적 고찰-12학년 실험용 교과서를 중심으로-」, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육 제 16집, 2000.3.
3) 부산교육대학부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실
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