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대학교 출판부.
중앙대 유아 교육과 유아 언어 교육 프로그램.
이경화, 「유아언어교육」, 창지사, 2005.
강현숙, 〈유아의 언어 교육에 관한 연구>, 단국대 행정 법무 대학원 학위 논문, 2001. 1. 서론
2. 연구 방법
3. 본론
3.1. 유아언어
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시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
배항섭, 조선후기 민중운동과 동학농민전쟁의 발발, 경인문화사, 2002.
양상현(1998), 동도서기론과 광무개혁의 성격,『동양학』28호, 단국대 동양학연구소.
서울대학교출판부, 한국 근대사회와 문화 Ⅱ, 2005.
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시조」, 『한남어문학』15, 한남대, 1989.
박길남, 「이세보의 유배시조 연구」, 『한남어문학』16,17, 한남대, 1992.
박노준, 「이세보 시조의 '分' 의식과 정서 표출의 두 국면」, 『동양학』20, 단국대, 1990.
박노준, 「이세보의 애정시조의 특질
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단국대. 천안.
Yeam, D.Y., K.H. Hong, and I.S. Han. 1984. The relation between leaf-node stage and flower initiation in Zoysia species. J. Kor. Soc. Hort. Sci. 25:182-185.
Younger, V.B. 1961. Growth and flowering of Zoysia species in response to temperature, photoperiods, and light intensities. Crop
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대학교 교육대학 원 석사학위논문
5. 이범석,「바이마르 공화국의 역사 : 독일 민주주의의 좌절」『조의설 기념논총』, 1967
6. 신일범,「바이마르 공화국의 외교정책」『단국대 사학지』, 1982
7. 신일범,「바이마르 공화국의 기원에 관한 고찰
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대학별로 교수들의 참여에 의한 합의를 도출하는 것이 타당하다.
또한 질적평가를 위한 평가항목의 가중치를 이용한 업적 평가 시 연구 업적에 대한 평가 규정이나 항목이 구체화되어 있지 못할 경우 공정성, 객관성 또는 합리성 등에 대한
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단국대, 2016
- 김진영, “연재만화대화 중재가 자폐성 장애아동의 수업참여행동과 문제행동에 미치는 영향”, 우석대, 2015
- 조한나, “시각적 단서에 의한 선행사건 중심 중재가 자폐성 장애아동의 문제행동에 미치는 효과”, 단국대, 2004
- 국
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시설의 후원자 개발을 위한 마케팅전략 활용에 관한 연구”, 원광대, 2008
- 한국척수장애인협회, “Wheel 2011 여름호”, 2011
- 이진훈, “비영리기관 후원자 개발을 위한 Website 활용도 제고 방안”, 단국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 후원사업
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대학교 대학원, 2001
김혜경, 정신지체 학생의 자기결정훈련 효과, 미간행 박사학위 청구논문 대구대학교 대학원, 2001
김정권·대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회, 특수학교 교육과정 각론 시안 개발, 시각장애 이료과, 1997
김정권·
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입학준비에 대한 장애유아 부모의 요구”, 단국대, 2013
- 방지희, “지적장애 아동의 의사소통 개선을 위한 언어중재 특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지
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