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숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 이윤신, “음악적 요소에 기초한 다양한 음악감상활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향”, 중앙대, 2006
- 김성신, “통합적 음악요소 중심의 음악활동 프로그램이 유아의 음악적
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숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 이윤신, “음악적 요소에 기초한 다양한 음악감상활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향”, 중앙대, 2006
- 류경화, “유아음률활동”, 동문사, 1999
- 서예지, “초등교사의 음악교
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대한 조기교육과 전국민적 차원의 계몽활동으로 미리 이를 예방할 수 있도록 노력하여야 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 최미영, “성인의 의약품 사용 인식도 조사서”, 숙명여대, 2010
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 전영천, “청소년 약물남
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대한 공통적인 지침을 제시하고 관리해 나가야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 전혜미, “5세 누리과정에 대한 유아교사의 인식”, 숙명여대, 2012
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과
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것이고 그것은 최소한 신뢰도와 타당도 표준화라는 세 가지 요건과 절차를 거쳤을 때 그렇다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 뭉희체첵, “몽골 고등학생의 다중지능과 진로성격유형간의 관계”, 숙명여대, 2014
- 김효선, “대학생용 상황
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대한 유아교사의 인식”, 숙명여대, 2012
- 김윤숙, “5세 누리과정의 도입에 따른 보육현장의 과제”, 한국교육개발원, 2011
- 보건복지부, “3-5세 연령별 누리과정”, 2012
- 임양미, “5세 누리과정 쟁점 및 과제”, 경기도가족여성연구원, 2011
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숙명여대 대학원 석삭학위논문, 2007
-노희관, 이용남, 교육학의 새로운 패러다임, 교육과학사, 2000.
-양미경, 교육과정 및 교수방법, 교육과학사, 2003.
-이귀윤, 교육과정 연구, 교육과학사, 1996.
-장상호, 학교교육의 정상화를 위한 교육평가의
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여한 것 자체가 그러한 것이다. 즉 제7차 교육과정은 교사들의 교육과정 전문성을 전제로 개정고시된 교육과정이라고 할 것이다.
참고문헌
배정심 / 교사의 자질과 현직 교사에 관한 연구, 숙명여대, 1992
정태범 / 교원교육의 방향과 과제, 양
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대한 대안으로 , 그간 목표모형이 안고 있던 ‘무엇을 가르칠 것인가’에 대한 해답을 제시하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있을 것이다.
*참고문헌*
타일러와 브루너 교육과정 이론의 인식론적 배경, 김성림, 숙명여대, 1996
타일러 교육과정
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여성의 면모를 부각시키는 동시에 그 시대 다처제와 첩제도에 걸맞는 여성들의 처세를 제시하고 있다고 보여진다.
- 참고 문헌 -
김만중, 구운몽, 혜원출판사, 2002
김선아(숙명여대강사), 「구운몽의 人物命名, 그 구조와 의미」1990
한국고소
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