|
시켜 현실과 화해할 수 있게끔 해학과 풍자가 윤활유로 존재함으로써 당시의 사회가 큰 마찰 없이 원만하고 조화롭게 유지될 수 있었던 것을 유추해 볼 수 있다.
<참고문헌>
정대구, 「해학이냐 풍자냐」.숭실대학교 숭실어문연구회.1985.
|
|
|
숭실사학 11집』〈현대역사학의 동향과 전망〉, 박은구, 숭실대학교, 1988.
『세계사를 보는 시각과 방법』, 나종일, 창작과 비평사, 1993.
『역사와 사회과학』, 이광주이민호, 한길사, 1981.
『아날학파』, 김응종, 민음사, 1991.
『역사의 기억, 역
|
|
|
시대의 지역사회복지관 운영실태와 개선방안에 관한 연구』,
동국대학교 대학원 석사학위논문 (2001).
이수영, 『사회복지관 운영실태와 개선방안에 관한 연구 (서울특별시 중심으로)』,
숭실대학교, 석사학위 논문 2001.
이방춘, 『지역사회복
|
|
|
시행목적
3) 우대 및 지원내용
3. 여신제도의 특징
1) 고객별 전담심사역 제도
2) 회전한도 거래방식
3) 승인과정상 탄력성 부여
4) Credit Policy상의 특징
5) 내부용 한도(Guidance Line)
Ⅶ. 중소기업과 은행의 공적자금
1. 공적자금 투입현황
2.
|
|
|
숭실대학교
6. 장진우(2010), 데이터 마이닝을 통한 보험 리스크 관리, 고려대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보험사(보험회사) 리스크의 정의
Ⅲ. 보험사(보험회사) 리스크의 종류
1. 신용리스크
2. 시장리스크
3. 유동성리스크
Ⅳ. 보험사(보험회
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문/2001)
-오수정 [정신장애인의 직업유지에 영향을 미치는 요인에 관한 연구] (숭실대학교 대학원 석사학위 논문/1999)
-이금진 [장애인을 위한 보호작업장 및 직업재활 프로그램] (한국장애인고용촉진공단 고용개발원
|
|
|
유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
1) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램
2) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 구성
3) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 내용
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
시스템.\". 국내석사학위논문 숭실대학교 정보과학대학원, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련의 개념
2. 교육훈련 설계를 위한 요구분석의 필요성
1) 직무분석
2) 교육훈련 필요성 인식 및 목표수립
3) 교육목표 설정
4) 훈련 계획표
|
|
|
시 무상급식정책을 중심으로, 충남대, 2013
김효정 외, 보편적 복지에 대한 규범론적 분석, 한국행정학보, 2015
이상은, 보편주의 대 선별주의: 개념의 다차원성, 역사적 사용, 그리고 이슈들, 숭실대학교, 2021
윤홍식, 보편주의를 둘러싼 주요 쟁
|
|
|
시 무상급식정책을 중심으로, 충남대, 2013
김효정 외, 보편적 복지에 대한 규범론적 분석, 한국행정학보, 2015
이상은, 보편주의 대 선별주의: 개념의 다차원성, 역사적 사용, 그리고 이슈들, 숭실대학교, 2021
윤홍식, 보편주의를 둘러싼 주요 쟁
|
|
메뉴펼치기
