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자기부정-타인긍정
출생과 더불어 무력한 존재인 인간은 타인의 도움을 받아야만한다
부모로부터 애정적인 보살핌이 필요, 부모의 애정 어린 인정의 자극들을 경험하기 때문에 타인에 대한 긍증적인 입장을 갖게 된다 그러므로 타인이 자신
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문에 실용화는 2000년이 훨씬 지난 다음에 이루어질 것으로 보고 있다.
지금까지 석유의 대체에너지원으로 사용될만한 5가지의 대표적 에너지를 살펴보았다. 하나 하나 그나름대로 특색과 장점을 가지고 있다.
여기에 서술되지 않은 아직 연구
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문명의 유리 1쪽
2. 유리의 발전 새 유리 2쪽
2-1 초급랭법 3쪽
2-2 졸-겔법
2-2.(1) 벌크유리의 합성
2-2.(2) 코팅막의 제조
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방법을 안다.
3. 학교 물건을 소중히 다룰 실천 다짐을 한다.
상
평가내용 1,2,3 모두를 안다.
수업중
관찰 평가
중
평가내용 1,2,3 중 두 가지를 안다.
하
평가내용 1,2,3 중 한 가지를 안다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(
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형성
III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결혼생활 지침
IV. 결혼 준비교육의 방법
Ⅴ. 실제 프로그램
1. 주말 수양회
2. 소 그룹 모임
3. 결혼 상담
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III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결혼생활 지침
IV. 결혼 준비교육의 방법
Ⅴ. 실제 프로그램
1. 주말 수양회
2. 소 그룹 모임
3. 결혼 상담
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쓰는 방법이었어요.
T:다음 시간에는 오늘 배운 것을 바탕으로 직접 글을 써 볼 거예요. 자신이 한 활동지는 수업이 끝나고 모둠장이 걷어서 내세요.
SA:네.
SA:(활동지를 작성한다.)
S1:아직 못했어요.
S2:조금만 더 주세요.
SA:(학생들 발표한다.)
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학습집단의 학습 훈련
3. 교수-학습 계획
1) 학습형태
2) 학습 집단 구성
3) 학습활동 구성
Ⅶ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 한계
1. 통합 어떻게 하나
2. 교실 환경
3. 학부모의 참여
4. 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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문장 만들기
2. 낱말 설명하기
3. 낱말 분류하기
4. 낱말 그물 만들기
5. 문단 만들기
Ⅷ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 모형
1. 수업 모형
1) 문제 파악
2) 주제설정
3) 취재?구상
4) 기술
5) 퇴고
2. 단계별 수업 모형
1) 문제 파악 단
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협의
◉ 자기 통제를 위한 상황적지지
◉ 개인별 계획에 부정적 결과를 포함 시켜야만 하는 경우
◉ 자기 인식 통한 자기 통제
◉ 효과적인 방법을 발견하기 위한 실험
◉ 긍정적인 인센티브 활용
◉ 학부모 참여
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