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예문서원
금장태(1998) 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교출판사
서용화(1998) 퇴계의 인간관 연구, 학연문화사
김유혁(1989) 이퇴계의 인간상, 청탑서림
이윤희(1990) 퇴계철학입문, 퇴계학연구원
정순목(1990) 퇴계의 교육철학, 지식산업사
한국철학사
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예문서원
금장태(1998) 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교출판사
서용화(1998) 퇴계의 인간관 연구, 학연문화사
김유혁(1989) 이퇴계의 인간상, 청탑서림
이윤희(1990) 퇴계철학입문, 퇴계학연구원
정순목(1990) 퇴계의 교육철학, 지식산업사
한국철학사
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성격
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
50. 파이너의 재개념주의
51. 학교에서 나타
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자신만의 생각을 잘 정리하여 발표함.
예문9.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 제자리 멀리뛰기 평가를 할 때, 몸의 반동을 잘 활용하고 팔을 높게 들며 공중 동작에서 무릎을 최대한 가슴으로 당겨 모범적인 착지 자세를 완성함. 특히, 뛰어난
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8. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화하기
9. 극기심, 협동정신 함양하기
10. 자신감과 자긍심 함양하기
11. 건전한 취미활동 길러주기
12. 독서 활동 활성화하기
13. 자기 이해 시키기
14. 자기 수용
15. 자기 개방
Ⅹ. 결론
참고문헌
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예문서원, 1998.
ㆍ이영찬, <유교사회학>, 예문서원, 2001.
ㆍ손종흠, <한문고전강독>, 2003학년도 2학기 지상강좌. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유교의 자연관
1. 모범으로서의 자연
2. 이법으로서의 자연
3. 생명의 원천으
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신화/ H.G.크릴,이성규 역/ 지식산업사/ 1997
공자평전/천웨이핑, 신창호 역/ 미다스북스/ 2003
육경과 공자인학/ 남상호 / 예문서원/ 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육대상
2. 교육목표와 방법
3. 교육과정
4. 한계
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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성격
3. 소단원의 수업목표
4. 소단원의 내용체계
Ⅲ.단원구성 및 내용 조직표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.3
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.4
Ⅴ.판서계획(교과서 수업내용정리) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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모범이다.
9. 신문은 목적 있는 글쓰기와 특정 독자를 위한 글쓰기의 완벽한 교과서이다.
10. 신문은 항상 최신정보를 갖춘 유일한 사회 교과서이다.
11. 신문은 학생들이 대부분 평생토록 읽을 유일한 책이다.
12. 신문은 사회의 중요하고 영
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성격분석/235 제6장 간에도 도가 있다/297 제7장 가식과 허상의 짙은 안개를 걷어내다/341 제8장 간신과 아첨배를 절대 얕보지 말라/379 제9장 인성의 약점을 이겨내라/411 제10장 간인을 가려 자신의 잘못을 살피다/463 제11장 애매함은 신중히 살펴
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