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상담심리 분야의 발전과 상담 문화 확산에 기여하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 이 모든 과정에서 서강대학교에서 배운 윤리의식, 인간 중심적 태도, 통합적 상담 역량이 저의 중심이 되어 줄 것이라 확신합니다. 1. 지원동기
2. 연구계획
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대학교 상담심리대학원은 저에게 단순한 진학의 대상이 아닌, 저의 삶의 방향성과 가치를 실현해나갈 수 있는 의미 있는 공간입니다. 저는 이곳에서 학문적 열정과 성실함으로 주어진 배움에 임하며, 나아가 상담심리학의 전문성을 사회적
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상담자가 되고자 합니다. 이러한 점들을 학습과 실습을 통해 더욱 발전시켜 나갈 것입니다. 한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을
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상담의 기본이라고 믿기에, 앞으로도 계속해서 단련하고 성찰해 나갈 것입니다. 한양대학교 상담심리대학원은 저의 이러한 성향과 가치관, 경험이 가장 잘 발휘될 수 있는 공간이라고 믿습니다. 이곳에서 배우고, 성장하며, 상담이라는 긴 여
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상담자의 모습입니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 배움과 실천을 바탕으로, 지식과 인간에 대한 애정을 갖춘 상담전문가로 성장해 나가겠습니다.
4. 기타
[나를 다듬고 확장해온 시간들, 상담자의 자질을 향해]
상담심리학을 전공하지
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대학교 학생 생활연구소,13,97-116.
황영희(1992). 주장훈련이 함묵학생의 불안우울편집경향 변화에 미치는 효과. 영남대 학교 교육대학원 석사학위논문.
황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 서울:교육과학사.
Adler, A. (1956). The individual psychology of Al
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대학교 대학원, 2001.
정종권. “청소년 후기의 가정과 학교생활적응이 개체화와 자아정체감에 미치는 영향.” 박 사학위논문, 계명대학교 대학원, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 연구목적
Ⅱ. 자아정체감의 개념
1. 정체감의 정의
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상담과 지지적 집단상담이 노인의 정신건강에 미치는 효과. 계명대학교 대학원 박사학위논문.
김승용 (2004). 한국 노인 자살률 변동과 사회구조적 요인에 관한 연구. 사회복지정책, 제19권, 181-205.
김수지 외 (1998). 가족정신건강. 서울:수문사.
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Psychology, (Harper & Row), p.155.
<기 타>
http://home.knue.ac.kr/~shpaik/theory3-piajet.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm
http://neopoly.hihome.com/neopoly-1-77.html
http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/htm/open02.htm
http://www.aistudy.com/pioneer/Skinner.B.htm
http://www.soksok.co.kr/edu/
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대학교 출판부
이창원. (2005).「사회복지 정책론」. 양서원
최성재. (2006). 「사회복지 행정론」. 나남
2. 학위논문
강천동. (2004).「사회복지 전달체계의 개선방안-고령군을 중심으로-」.석사학위 논문, 계명대학교 대학원.
고은주. (2011).「사회
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대학교 상담심리학 대학원 입시 자기소개서 72
[지원 분야]: 계명대 대학원 상담심리학 석사/박사 과정 72
[학문적 배경] 73
[연구 경험] 73
[지원 동기] 73
[미래의 목표] 73
[마무리] 74
? 계명대학교 상담심리학 대학원 입시준비 연구계획서 74
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상담 현장에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마에 대비하여 전문적인 판단 능력과 책임감을 갖추고, 내담자의 존엄성과 권리를 최우선으로 보호하는 상담사가 되겠습니다.
한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서의 학업과 경험은 저의 이러
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실 이용에 대한 학생들의 심리적 장벽(상담을 받는 것이 부끄럽다는 인식 등)으로 인해 적극적인 상담 참여가 어려운 경우가 많습니다.
-개선 방안: 상담교사 인력 확대 및 온라인 상담 서비스 도입, 정신 건강 교육을 통해 상담에 대한 인식
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대학원에서의 연구와 실습을 충실히 수행하며, 상담심리학 분야에서 의미 있는 연구를 수행하고, 내담자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담사가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3.
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합니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 희망 연구분야 및 연구계획
5. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
6. 석사ㆍ박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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