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패러디하기 위해 합법적인 절차를 밟기 위해서는 먼저 저작자가 승인하지 않았을 경우 문화관광부 장관의 승인을 받아야 하고, 특히 변형이 가해진 2차적 저작물의 경우에는 반드시 저작자의 승인을 얻어야 한다.
Ⅷ. 저작권의 개선 과제
저
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성격
Ⅲ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 필요성
1. 교육개혁의 방향: 5개의 개혁과제
2. 정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육의 세부 내용
3. 교육의 기본 성격
1) 의무교육
2) 기초교육
3) 보통교육
4) 전인교육
4. 교사의 역할
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저작물이다. 이것들은 그 어느 범위에도 속하지 않지만, 정보 내지 자료의 성격은 오히려 더 강하다. 저작권은 더 이상 시나 소설, 음악 등에 한정한 것이 아니다. 정보 사회에서 저작권 문제가 중요한 것도 정보나 자료로서 저작물의 중요성
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준에 부합되어야 하며, 그러한 보호는 다른 체약국 국민에 대하여서도 동등하게 보장되어야 한다는 내국민대우의 원칙을 규정하고 있다. 따라서 세계저작권협약은 무방식주의와 등록주의의 중간형태를 취하여 저작물을 발행할 때 ⓒ표시와
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국민이 각종 저작물을 항상 무한정 접하게 될 것이다. 정보사회에서는 모든 국민이 저작권 침해자로 몰릴 가능성을 배제할 수 없다. 이제까지의 저작권 교육만으로는 이러한 사태에 적응하기 어려울 것이다. 따라서 저작권 사상의 인식과 인
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개념과 특수성 ......................................................................... 3
3. 소 결 ............................................................................................................... 4
Ⅲ. 현행 인터넷 법제도의 규제수단 현황과 그 해결점
1. 현행 인
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경제협력촉진체를 통한 한미 양국의 경제 발전에 도움이 되는 계기가 될 것이다. 만일 그렇지 않다면 우리 국민이, 국회가, 정부가 용납하지 못할 것이며 그것은 미국 측에서도 마찬가지일 것이다. FTA는 어느 한 쪽이 일방적인 이익을 얻거나
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경제적 사회문화적 불평등이 제거된 상태로서의 ‘적극적 평화’로 구분할 수 있다. 주한미군으로 인한 평화는 소극적 평화일 뿐이다. 현시점은 진정한 평화를 가능하게 할 수 있는 근본적 평화가 무엇인지를 고민할 때라고 본다.
§.참고 문
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개선방향
제1절 국제저작권 보호관련 정책의 기본방향
제2절 소프트웨어 저작권 관련 법규의 보완
제3절 소프트웨어 저작권 분쟁대책
제6장 결론
제1절 연구의 요약 및 시사점
제2절 연구의 한계점 향후 연구과제
【참고문
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저작권법의 정석』, 한빛지적소유센터, 2007
윤선희 『지적재산권법-제9판』, 세장출판사, 2007
이영록 『온라인 서비스제공자의 저작권 침해 책임』, 저작권심의조정위원회, 1999
방석호 『디지털 컨텐츠 보호에 관한 법제 동향과 과제』, 한국
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경제의 대외의존도가 높은 현실을 감안할 때 선진국의 온실가스감축이 본격화하는 상황이 전개되면 수출에 결정적인 타격을 입을 가능성이 크다. 특히 자동차와 반도체는 기후 변화협약 발효에 관계없이 자체적으로 감축목표를 세우고 실행
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경제성장 기여도 비교
이는 서비스가 단순히 제조업을 서비스하는 차원을 넘어 서비스산업이 우리 경제를 선도한다는 인식 전환을 이끌어내기 위한 것으로 평가되고 있으며, 향후 정책의 패러다임이 기존의 제조업 중심에서 제조업과 서비
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등록되어 법률적 독점 배타권이 부여된 것을 상표 (Trade mark)라고 칭합니다. 즉, 선점한 상표를 민.형사상으로 보호 받을 수 있는 것는 것입니다. 특허청에 최종 등록되어지면 상표가 되는 것입니다. 이 개념으로 볼때 모든 브랜드를 상표라고
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과제를 훌륭하게 마무리 지을 수 있었습니다.
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저작권 준수 등 사회적 책임을 준수하는 콘텐츠 생산 문화를 확산하는 데에도 앞장설 것입니다. 이를 통해 디지털 미디어 환경에서의 윤리적 기준 수립과 지속 가능한 콘텐츠 생태계 조성에 기여하고자 합니다.
더불어, 글로벌 보건 및 교육
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