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인지적 치료법 요약
1)좋은 모델(절절성과 신뢰성) : 믿음을 주는 사람, 자기 비교를 위해 실제적인 특징을 지닌 사람, 학습자에게 적절한 학습을 시킬 수 있는 표준이 될 만한 좋은 자원을 지닌 사람, 명성과 지위를 가지고 있느냐 모방자보다
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개인차를 무시한다.
③모든 가족구성원에게 안전하고 편안한 환경을 제공하여 가족원 개개인이 최대한의 성장 기회를 갖도록 한다.
④위기상황에 처하게 될 때 되도록 타 가족구성원의 도움을 받아들이기 보다는 자기 스스로 해결하도록
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모델에서는 각 영역에서 발생되는 문제, 일탈행동, 불유쾌한 감정, 지루한 상상, 스트레스를 주는 인간관계, 부정적 지각 그리고 생리학적 불균형의 교정을 시도한다.
Ⅳ. 참고문헌
김동배 권중돈 공저(2008), 인간행동이론과 사회복지 실천,
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수정하는 데는 효과적일지 모르나 자아 실현적인 측면에서는 아주 부적합하다.
- 행동주의는 문제의 근원보다는 일시적 해결에 초점을 맞추고 있다.
* 행동주의적 접근에 의해 문제가 일시적으로 사라진다고 해도 , 이는 문제를 근원적으로
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인지주의에 입각한 교수 설계
5. 인지주의의 한계
교수-학습의 이론적 토대(3) : 구성주의
1. 인식론적 전제
(1). 구성주의와 상반되는 객관주의적 관점
(2). 구성주의적 관점
2. 학습의 개념
(1). 지식의 개인적 구성
(2). 학습자 자신의 능동
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인지 이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
Ⅲ. 양극성 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동치
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대상이 된다. 지체없이 정신병원에 입원시켜 철저한 원인 규명과 대책을 세워야 한다. 사회적 대책은 자살을 경시하는 사회는 인간의 목숨도 경시한다. 또한 자살을 미화하는 사회는 자살율이 높다 이 두 가지의 사회적 태도에 변화가 있어야
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위기 / 저자 : Robbins, Alexandra
청년발달심리학 / 저자 : 허혜경
청년심리학 / 저자 : 장휘숙
현대청년심리학 / 저자 : 최윤미
청년기 자기탐색
정신분열증 환자의 아동기 특징 / 저자 : 홍성국
정신분열병 바로알기 / 저자 : 대한정신분열병학회
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인지적 기법
4.2. 정서적 기법
4.3. 행동적 기법
5. RET의 적용
5.1. 개인 상담에의 적용
5.2. 집단 치료
5.3. 마라톤 참만남의 집단
5.4. 단기 치료
5.5. 부부 및 가족 치료
5.6. RET의 치료 사례
6. 요약 및 평가
6.1. 요약
6.2. 평가
결 론
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해결해야할 내담자에게는 애들러의 치료가 해결책이 되지 못한다. 1. 알프레드 아들러의 생애
2. 인간관
3. 기본가정
4. 주요 개념
1) 열등감과 보상
2) 우월을 향한 노력
3) 사회적 관심
4) 생활양식
5) 창조적 자아
6) 가족형
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