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성격발달에 미친 관계, 사건, 경험
2. 나의 성격발달에 미친 관계, 사건, 경험의 이론적 근거
1) 프로이드의 정신분석적 성격이론
2) 에릭슨의 심리사회적 성격이론
3) 융의 분석심리학적 성격이론
4) 아들러의 개인심리학적 성격이론
Ⅲ.
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이론
1) 사회학습과 자기중심적 언어
2) 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3) 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅵ. 콜버그의 인간발달이론(인지발달이론)
1. 인습이전 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향
2) 2단계 : 개인적 보상 지향
2
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성역할 정체감(sexual role identity)
3. 타인들과의 의미있는 관계를 맺는 능력(capacity for meaningful relationships with other persons)
4. 독립(independence)
5. 개인적 목표(personal purpose)
6. 통정(integrity)
7. 세상에 대한 수용(acceptance of the world)
참고문헌
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성격유형이라고 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박신자(2000). 심리학의 이해, 형설출판사.
노안영외 (2006), 『성격심리학』, 학지사.
신경림. 「현상학적연구」. 현문사, 2001.
장진선. 인간관계 심리의 이론과 실제. 시그마프레스, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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성격의 실무적 정의는 "한 개인의 독특한 행동과 사고 및 감정의 패턴을 창조해 내는, 개인 내부에 있는 심리신체 체계의 역동 조직"이다. 성격심리학을 통해 사람들은 성격연구 방법론에서부터 특성심리학, 동기이론, 생물적 관점, 정신학적
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