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심리학에서 성격의 이론적인 접근에 대해 정리해 보았다. 성격이론은 인간의 보편적인 특징과 개인적인 특징을 고려할 필요가 있다는 것을 강조하고 있다. 즉 성격은 인간의 보편정인 특징을 연구하되 타인과 구별되는 개인적인 독특한 특징
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성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨의 인간 이해
(2) 에릭슨의 성격발달단계이론의 특성
(3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
2) 에릭슨 이론의 교육
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정리하세요.
A. 정신분석학적 아동상담이론
I. 자유연상
II. 해석
B. 대상관계 아동상담이론
I. 아동의 발달단계
1. 자폐단계(0~2개월)
2. 공생단계(2~6개월)
3. 분리-개별단계(6~24개월)
4. 재접근단계(16~24개월)
5. 대상항상성의 발달단
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대해서는 부정적으로 바라본다.
<참고문헌>
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
박아청(2009) 성격심리학의
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대해서는 부정적으로 바라본다.
<참고문헌>
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
박아청(2009) 성격심리학의
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