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교육』. 서울 : 학지사, 1999.
이지헌 외, 『개인공동체교육』. 서울 : 교육과학사, 1996.
심성보, 『교육 윤리학 입문』. 서울 : 내일을 여는 책, 1995. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 우리 교육의 현실
Ⅲ . 개인주의의 기본개념
Ⅳ . 개인주의 교육
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교육에 적극참여 해야 한다는 것도 동의한다. 오늘날 우리나라 교육에서 많은 학부모는 바람직한 가치를 가르치기 보다는 학생들의 성적에 지나친 관심을 보여 오히려 그들이 지나친 경쟁심을 가지도록 조장하는 역할을 하고 있다. 이러한
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교육이 더욱
요망되는 실정이다.
독일의 통일과정과 통일 이후의 현상은 우리에게 많은 시사점을 주고 있는데,
요약하면, 통일 대상인 상대에 대한 충분한 이해, 지속적 교류 협력을 통한 동
질성 회복과 통일기반 조성, 통일에 대비한 각 분
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개념 기각)
4) 남성수렵자 모델
5) 신국제분업 개념
6) 단일체계: 자본주의적 가부장제
7) 세계적 페미니즘
8) 에코 페미니즘
9) 가부장제는 자본주의처럼 세계체계이다
2. 세계경제에서의 가부장제적 가계의 분석 : 세계체계론자들
Ⅶ.
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종류 4
2) 유해정보환경의 특징 4
3) 유해정보매체의 부작용 4
7. 현대 사회와 청소년 문제 5
1)사회 변동과 청소년 문제 5
2)환경별 청소년 문제 6
3)청소년문제의 예방과 대책 8
8. 우리조원들의 생각-------------------------------------------------10
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