|
내용을 설명하시오.
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 목표
2) 내용을 비교하여 설명
|
|
|
사회과(공통사회교육) 평가의 방향
1. 공통사회과평가는 교육과정이 지향하는 ‘성격-모교-내용-교수학습 방법- 평가’의 일관성이 유지
교육과정의 목표와 내용은 평가 요소 선별의 준거가 되며, 교수학습 방법은 평가 방향을 안내하는 지침
|
|
|
과정의 개정중점
1. 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려한 교과목 개설
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
3. 다양한 유형의 학생 개인별 교육과정 운영
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
5. 교육 내용의 사회적, 개인적 적합성
|
|
|
1. 개별학습을 통한 관찰 및 실기 평가법
2. 소집단 학습을 통한 복합적 실기 평가법
3. 미술관 수업을 통한 복합적 연구보고서법
4. 총체적 포트폴리오 평가법
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
개정
1. 교육과정의 구성
2. 교육과정의 개정
Ⅳ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 교육목표
Ⅴ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 내용체계표
Ⅵ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 교수학습
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교
|
|
|
방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
2. 국어과 정보통신기술활용교육의 유의사항
Ⅱ. 사회과의
|
|
|
과정을 재구성하고
둘째, 무학년제 열린수업의 교수학습 여건을 조성하고
셋째, 무학년제 열린수업의 교수학습 방법을 적용하여 수학과 학력 신장에 미치는 효과를 고찰한다.
3. 내용
1) 무학년제 교수학습을 위한 열린수업의 교육과정을 재
|
|
|
중점을 두고 그 방안이 모색될 필요가 있다. 따라서 보다 발전적인 학교 교육과정을 탐구하기 위해서는, 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적인 학습능력을 의도하는 교육내용을 선정하기 위해서는 어떠한 인식론적 관점을 취해야
|
|
|
내용을 중심으로 진술
·학년 간의 연계성과 통합성을 고려한 학습 내용 진술
·필수 음악 요소와 활동 제시
·국악 내용의 상세화
·생활과의 연계성을 가지는 내용 제시
·다양한 시대와 문화권의 음악 제시
방법
교수학습방법
·교육과정의
|
|
|
과정인 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 교과를 중심으로 교내 교과 협의회를 조직운영한다.
③ 초중등 연계 상호 수업 공개
초중학교 상호간 국민 공통 기본 교육과정으로써 교과별 교육과정 내용 및 교수-학습 방법에 대한 비교분석을 통하여
|
|
메뉴펼치기
