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리함에 관심을 갖고 새로운 도구와 기계(컴퓨터스마트 폰로봇 등)의 장단점을 알게 되는 과정을 거치면서 자연스럽게 과학적 탐구하기에 초점이 맞추어지는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리과정 자연탐구
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누리교육과정 중 한 가지 영역을 선택하여 보육계획안을 작성해 보았다. 누리과정은 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정의 일원화와 모든 3~5세아의 교육비의 확대 지원으로 공교육의 시작으로서 의미가 크다고 하겠다. 또한 누리과정
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누리과정 추진 경과 및 34세 누리과정 추진 과제. 육아정책연구소.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회(주).
교육과학기술부(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영지원을 위한 교사 연수 자료집.
박
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누리과정의 예술경험 내용범주에서 음악활동은 유아의 전반적인 발달을 지원하는 중요한 요소이다. 음악을 통해 유아는 감정을 표현하고, 창의적 사고를 발달시키며, 다른 사람과 협력하는 방법을 배울 수 있다. 음악활동은 단순히 즐거움을
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과정과 누리과정이 나누어져 진행되고 있는 점은 바람직하다 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신이 선호하는 발달이론을 토대로 위와 같이 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대해 의견을 제시하였다. 발달이론 중 영유아 지도에
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과정 중 누리과정의 수학영역에만 집중하여 프로그램 모형개발이 이루어졌다. 따라서 향후 표준보육과정의 수학영역 내용을 기초로 한 수학교육 교사교육 프로그램 개발도 필요하리라 사료된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 누리과정에 기초한 유아
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과정에서 밀가루 반죽의 끈적거리는 것과 같은 세부적인 특성도 알아볼 수 있다.
4. 나의 의견
우리나라의 만 5세 어린이는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 ‘5세 누리과정’을 배우게 되었으며, 정부는 ‘5세 누리과정’을 통해 우리 사
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누리과정의 운영은 연간, 월간, 주간, 일일 활동에 이르기까지 각 영역별 목표와 내용을 균형 있게 반영하여 체계적으로 작성된 계획안을 중심으로 운영하도록 한다. 교사는 다양한 흥미 영역을 실내·외에 구성하여 유아의 활동 선택권을 확
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과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용과 3~5세 연령별 누리과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용을 정리하고 이에 대한 본인의 과학교육 방향에 대한 생각에 대해 살펴보았다. 유명한 과학자들의 어린 시절을 보면 뉴튼은 어려서 돌 해시계
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누리과정과 같은 질 높은 교육과정 개발에 힘쓰는 것과 더불어 이를 실천하는 교사가 마음 놓고 연수를 받을 수 있도록 환경을 조성하는 것도 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 구현아외, “보육시설종사자보수교육현황 및 개선방안”,
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