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종말론과 우주적 종말론이라는 시야에서 후크마는 더 나아가 학문하는 토대를 점검한 것 같다. 이것은 그만의 독특한 방식 이였다. 이글을 읽으면서 필자 또한 조직신학을 위하여 이런 시야가 필요함을 느낄 수 있었다. 개혁주의 종말론은 개
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살아가기 위한 책임감을 가져야 한다. 그리고 복음을 모르고 있는 모든 사람들의 영적인 상태에 대하여 구원의 길로 인도하고자 하는 위대한 소망에 붙잡히는 사랑의 관심으로 복음의 전파를 하여야 한다. 내용요약
서평
실제적적용
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종말론
후크마는 제2장, “신약 종말론의 본질”에서 신약의 종말론을 특정지워 주는 특징은 “이미” (already)와 “아직” (not yet) 사이에 일어나고 있는 긴장 관계라고 한다. 그는 제4장 “하나님의 왕국”에서도 건전한 종말론을 가진 신자
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믿는 모든 자들에게 읽혀질 수 있을 것이다. 이것은 곧 인간이 올바른 인간관을 수립하는 모습으로 후크마가 추구하는 것과 동일한 것이다. 이것은 아마도 우리의 장차 앞으로 우리들의 몫이 되기도 할 것이다. -내용요약-
-독서비평-
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개혁주의 사상」(『한국사상사학』, 한국사상사학회, 2003) Ⅰ. 들어가며 : 왜 이 인물을 선택하였는가?
Ⅱ. 내용소개
(1) 내용요약 : 위당의 사상적 특징을 중심으로
(2) 논문 저자소개
Ⅲ. 내용비평
(1) 주요 활동에 대한 저자의 해석
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종말론. 서울: 그리스도신학대학교신학대학원, 2000.
. 최태영 판넨베르크의 신학에 있어서의 역사와 이성.
서울: 장로회 신학 대학원, 1988
. 한재경. 칼 바르트의 시간이해. 서울: 한신대학교 대학원, 1998. 1. 서 론1
2. 현대 신학자들의 종말
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개혁주의 진영은 타산지석(他山之石)의 자세를 지녀야 하겠다. 우리도 현대인에게 맞도록 복음을 제공하는 변증적인 관심을 더욱더 기울여야 하며, 동시에 보다 확정적이고 튼튼한 신학의 기초를 제공해줄 기반을 찾아야할 것이다. 1. 서
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존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및 제언
참고문헌
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종말론의 개념
제 1 절 종말론의 명칭
제 2 절 종말론의 의미
제 3 절 종말론의 내용
제 3 장 육체적 죽음
제 1 절 죽음의 성질
제 2 절 죽음의 원인
제 3 절 신자의 죽음
제 4 장 결 론
제 1 절 요 약
제 2 절 제 언
참고
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선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길 바라며 , 나는 늘 지혜를 좇을 것이다. 1.도서내용요약
2.소감 및 정리
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◐[요약내용]◑
신설된 게임방에는 랜과 네트워크의 구축, 설계 등을 집중적으로 수행하였습니다. 가끔은 수십 대의 컴퓨터와 프린터 공유 등이 새벽에 장애가 나면 장애 처리를 위하여 문제가 해결될 때까지 집중하여 새벽 5시 넘도록 일할
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힘들지만 연차가 쌓이면 수월해진다. 삼성과 유대감? 도 쌓임. 서울대학교 활철성 교수의 컴퓨터의 역사와 발전에 대한 내용.
ASML Korea 이진우 차장의 필드 엔지니어에 대한 소개.
KLA Korea 고정원 대리의 CSE에 대한 소개.
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제 및 내용 요약):
(연구 주제 1): (연구 내용 요약)
(연구 주제 2): (연구 내용 요약)
(연구 주제 3): (연구 내용 요약)
(주요 연구 논문 및 학술 발표):
(논문 1): (제목, 저자, 게재 정보)
(논문 2): (제목, 저자, 게재 정보)
(논문 3): (제목, 저자, 게재 정
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내용 1): (성과 및 효과 제시)
(구체적인 노력 내용 2): (성과 및 효과 제시)
(구체적인 노력 내용 3): (성과 및 효과 제시)
2.3 연구 활동 및 업적
(연구 주제 및 내용 요약):
(연구 주제 1): (연구 내용 요약 및 성과 제시)
(연구 주제 2): (연구 내용 요
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주제 1): (연구 내용 요약 및 성과 제시)
(연구 주제 2): (연구 내용 요약 및 성과 제시)
(연구 주제 3): (연구 내용 요약 및 성과 제시)
2.3 교육 철학 및 교수법
(본인의 교육 철학): (구체적인 내용 제시)
(교육 철학 1): (구체적인 사례 제시)
(교육 철
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