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분석하고 평가할 필자의 후속 연구를 기대해볼 만함. 1. 1970년대의 시대적 상황과 시단의 경향
가. 시대적 상황
나. 시단의 경향
2. 정서의 작용을 중시한 시
1) 전통 서정의 계승
2) 서정성과 현대적 심상의 결합
3) 서정의 현실 수용
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일제 식민 사학에 대항한 민족주의 역사책
역사학의 발달 애국 계몽 운동 시기에 근대 계몽 사학이 성립되어 구국 위인 전기와 외국 흥망사가 많이 발간되었고, 이는 일제 시대 한국사의 발전 주체가 우리 민족임을 강조하면서 식민주의 사학
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문학적 특색
김병구, 이기영의『故鄕』론 * 이기영 작가 연보
1. 들어가기
2. 이기영 작가의 생애
2-1. 카프(KAPF)
2-2. 문학 경향의 변모
3. 이기영의 대표작품 <고향> 줄거리
3-1. <고향> 등장인물 분석
3-2. 주체적 삶과 실천의지
3-3.
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ⅷ 명성황후의 정치적 역할
2. 고종과 명성황후
3. 지나친 민족주의적 시각으로 본 명성황후
Ⅴ 현대사회와 명성황후
1. 문학작품에 나타나는 명성황후
2. 티비 드라마 ‘명성황후’ 그리고 2001년 한국
Ⅳ 글을 마치며
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한국관광공사 '헬로한류' http://www.hellohallyu.com
-문학과 영상 이은숙 ‘중국에서의 한류열풍 고찰’ 2001. 01 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.한류
(1) 정의
(2) 한류의 발달과정
(3) 국가별 한류의 현상
(4) 한류 환경 분석
(5) 한류의 문제점
1) 홍콩
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일제 강점기로부터 이른바 근대화가 제창되는 시기에까지 이르는 긴 기간 동안의 우리 정신사에 대한 적절한 조명이 이루어지고 있음을 확인할 수 있다. (18종문학분석) 목넘이 마을의 개에 대한 내용, 줄거리, 해설 및 감상입니당...
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한국 현대 문학(근대 문학을 포함하는 개념)의 출발점으로 본다는 점을 설명한다.
교과서 212쪽 ‘읽기 전에’에 개화기를 표시해 보도록 한다.
③ 단원의 길잡이를 읽게 한다.(지명독)
한국 현대 문학의 태동기, 일제 강점기, 광복, 한국 전쟁
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일제 강점기 전향소설 연구」, 계명대 석사, 1989. Ⅰ.서 론
1.연구사 검토
2.연구 목적과 의의
Ⅱ.1930년대 전향소설의 등장배경
1.전향의 개념과 그 원인
2.한설야의 전향유형
Ⅲ.전향전의
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한국 유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교교육대학원 석사학위 논문.
______(1991),“한국 근대 유아교육기관의 성립”,한국교육의 설찰, 청파 이학철 교수 정년퇴임논총기념간행위원회.
______(1944), “일제에 대한 민족적 저항기의
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한국학 연구소, 1988.
16. 이우용편, 해방공간의 문학연구(Ⅱ), 태학사, 1990.
17. 한국민중사연구회, 한국민중사Ⅱ, 풀빛, 1986.
18. 김재용, 민족문학운동의 역사와 이론, 한길사, 1990.
19. 신형기, 해방기 소설연구, 태학사, 1992.
20. 이재선, 현대한국
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