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정의
2.구성주의 학습이론의 기본 개념
3.구성주의 학습환경의 특징
4.구성주의 학습이론의 평가에 대한 특징
5.교수 설계 이론의 특징
<객관주의와 구성주의의 인식론적 차이점>
<객관주의와 구성주의의 교수-학습원칙 비교>
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객관주의와 주관주의
1. 객관주의와 주관주의의 구분
2. 객관주의와 주관주의의 비교
(1)객관주의-주관주의 : 존재론에서의 차이
(2)객관주의-주관주의 : 인식론에서의 차이
(3)객관주의-주관주의 : 방법론에서의 차이
Ⅳ. 주관주의의 특징
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평형 발생 원인< 평형 복귀
학습이 이루어 지는 원인 < 학습의 결과
전문적 지식과 기술을 지닌 사람의 인지적 구조 모방을 강조 1. 객관주의 vs 구성주의
2. 구성주의 ‘인식론’
3. 인지 vs 사회 (:구성주의)
4. 인식적 도제
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객관주의와 구성주의 중심으로 홍익대학교 교육대학원
신미나 (2002) 객관주의 인식론과 구성주의 인식론에 기초한 교육관 비교연구 숙명여자대학교 대학원
추교선 (2022) 2015개정 교육과정에 따른 과학2교과서 4종의 탐구활동 비교 분석-동물
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사회과학 방법론
3. 자연과 사회의 차이
1) 자연
2) 사회
4. 가핑클의 민족연구법
5. 슈츠
Ⅳ. 객관주의의 기초이론
Ⅴ. 구성주의의 기초이론
Ⅵ. 객관주의의 관점으로 본 구성주의
Ⅶ. 객관주의의 구성주의에 대한 비판
참고문헌
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