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지향
(6) 지역사회와의 밀접한 관계 유지
2) 대안학교의 유형별 특성 분류
5. 대안학교 운영 현황 및 실태
6. 대안학교 운영의 시사점과 해결과제
1) 명확한 개념 정립을 통한 정체성 확보
2) 대안적 가치 지향의 필요성
3) 교육과정 운영
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나눔 문화를 만들어 나가는 데 기여하게 될 것이다. Ⅰ. 프로그램의 명칭
Ⅱ. 사업 추진의 필요성
Ⅲ. 사업의 목표와 지향점
Ⅳ. 사업 개념 및 구성
Ⅴ. 인적 자원 및 역할 분담
Ⅵ. 사업 진행 내용
Ⅶ. 예산 계획
Ⅷ. 기대되는 효과
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지향하고 있다. 또한 가족 전체를 고려한 통합적 서비스,
가족문제 예방, 돌봄 및 가족 기능 강화를 위한 포괄적 서비스, 그리고 건강가정서비스
의 전문화를 위하여 유관 기관과 긴밀한 네트워크를 형성하여 효과적인 서비스 제공에
주력하
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프로그램과 방법에 대한 전문적인 연구 그리고 그러한 교육과 연구를 담당할 수 있는 인재의 양성과 공급을 위한 노력이 함께 경주되어야 할 것이다.
참고문헌
* 김성균, 한국노인교육의 실태와 그 문제점에 관한 연구, 명지대학교 사회교육
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프로그램의 대상이 명료화되었으면, 다음 단계는 목표를 설정하는 과제가 남아있다. 이 부분은 주로 목적, 목표, 세부목표로 구성된다. 목적(purpose)이란 프로그램을 통해 궁극적으로 달성하고자하는 포괄적이고 추상적인 지향점이다. 목표(goa
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프로그램 다양화, 수혜의 폭 저변확대, 검증된 강사진의 고용, 정부의 폭넓은 지원과 관심 등이 제고되어 미래 지향적인 영어교육의 한 수단으로서 거듭나가도록 노력하여야겠다.
참고문헌
1. 경기도 영어마을 사업발전 및 타당성 기본구상 (
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프로그램 대안을 선택하는데 있어 의사결정자에게 유용한 요약자료를 보고하는 것이 평가목적이 된다.
3. 평가자의 역할
의사결정 지향적인 입장에서 평가란 단지 최종결정자에게 자료를 보고하고 그를 돕는 기능이기 때문에, 평가자는 평
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프로그램이 개발 시행되어야 할 것이다.
그리고, 자폐인의 사회통합에는 비장애인의 이해와 협력이 필요 충분조건인 만큼 자폐인을 재활과 복지 주체로 인정하는 의식의 개혁이 요구된다고 하겠다.
참고문헌
권유경, 김용득,「장애인의 개
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한 부모가족의 발생원인
3. 한 부모가족의 실태
4. 한 부모가족의 문제
5. 편부모 가족의 복지 대책 <사회적 접근>
6. 한 부모가족의 사례 & 대안
8. [참여] 한 부모가정을 위한 방학 프로그램
9. 다양한 가족의 대한 우리의 이해
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프로그램 I 개발연구, 재단법인 청소년 대화의 광장, 1993
외국의 양형제도 연구 , 법원행정처, 2003. @서문
1. 청소년비행 개념
2. 청소년비행 유형
3. 청소년비행 원인론
4. 청소년 비행의 요인분석
5. 청소년비행의 현황
4. 교정
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