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15세기 국어의 객체 높임법 또는 겸손법
1. 머리말
고등학교『문법』교과서(2010:173)에서는 높임법을 “말하는 이가 어떤 대상이나 상대에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이나 체계”라고 한다. 높임법
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국어에서 ‘-었-’은 과거 또는 완결 등을 실현하는데, 이 시제어미는 15세기 국어에서 통사적 구성 ‘-어 잇/이시-’에서 문법화 되어 생성되었다. 15세기 국어에서 ‘-어 잇/이시-’구성은 원래 어떤 동작이나 상태가 완결되어 그것의 모습이
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높임법은 높임의 대상에 따라 상대 높임법, 주체 높임법, 객체 높임법으로 나뉜다. 여기서는 15세기 국어의 높임법을 허웅과 고영근의 견해를 중심으로 알아본다.
먼저 허웅(1975:655~656)에서 15세기 국어의 높임법 체계를 다음과 같이 구분한다.
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높임법은 말하는 이와 듣는 이, 상대, 주체, 객체의 관계에 따라 여러 가지 형태로 실현되는 특징이 있으며, 신분상의 높낮이뿐만 아니라 개인적인 친밀도, 상황 등에 의해서 결정되기도 한다. 여기서는 15세기 국어의 주체 높임법을 허웅과 고
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국어나 몽골어, 여진어 등의 외래어가 들어오기도 하였다.
4. 근대국어
근대국어의 시기는 임진왜란이 지난 직후 곧 17세기 초엽부터 시작된다. 여기서 새삼 강조하고 싶은 것은 임진왜란은 중세어와 근대어 사이에서 발견되는 중요한 여러 변
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