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거산초등학교의 아이들은 학습에 있어서 도시 학교의 아이들과 확연하게 차이가 들어난다. 박물관에 가면 도시 학교의 아이들은 10분간 박물관을 쭉 돌고나서 밖으로 나온다. 하지만 남한산초의 아이들은 전시물을 보며 읽고 메모장에 적고,
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아이들의 건강과 생명을 지켜주어야 할 학교 급식이 편의성, 경제적 효율성만을 추구한 잘못된 정부 정책과 악덕 상혼에 의해 저질 먹거리 공급 시스템으로 변질되고 말았다.
지난해 나는 생태교육으로 널리 알려진 아산의 거산 분교에서 매
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거산분교는 학생 수가 줄어 폐교될 위기에 있었는데 대안교육의 철학과 교육 내용을 도입하여 인근 도시의 아이들을 끌어들이는 데 성공하고 있다. 또 경기도의 운암분교나 정배분교처럼 시골의 작은 분교들 가운데는 오래 전부터 뜻있는 선
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아이들은 학교를 공부하는 자유로운 놀이터로 생각한다”고 말했다.
이러한 변화는 학교운영 시스템을 바꾼 데서 비롯됐다. 교육청과 교장이 일일이 지시하던 행정 중심의 권위적 시스템 대신 학교 운영에 관한 한 교장은 교무
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아이였다고 한다.)를 어르다가 잡아먹는 과정을 연기하기도 한다.
④ 다른 사자 춤사위보다 힘차다. http://cafe.naver.com/tala.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=33
동영상 자료 : 지신밟기 부분 - 13분~14분 (1분)
http://sca.visitseoul.net/korean/ethnic/i_intangib
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(주)거산아이시티에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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거산어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
저는 성공의 반대는 실패가 아니라 도전하지 않는 것이며 내가 할 수 있는 것과 없는 것을 명확히 구분하고 절박함을 가지고 도전하며 살아가고 있습니다.
○○○에서 어린 시절을 보낸 저
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