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늘어놓기 시작한다. 1.중요하면서 가치 있는 사람으로 인정 받고 싶은 욕구
2.상대방에게 여지를 남기는 분명하지 못한 의사표현
3. 갑작스러운 부탁이라 거절할 이유를 찾지 못하는 경우
4. 우선순위가 없거나 잊어버리고 있는 경우
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거절을 말하는 용기를 배워야 하는 게 아닌가 싶다. 거절의 방법은 책을 보면 알 수 있을지 모르지만 막상 책에서 배운 것을 실행하는 건 별개의 문제이기 때문이다. 프롤로그
I.거절을 잘하지 못하는 이유
II.거절을 잘하는 방법
1.돈을
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이유는 상담심리학이 임상심리학, 범죄심리학, 학교/교육심리학, 사회사업, 목회상담 등과 같은 관련된 전문분야들과 다소 중복되어지기 때문이다. 따라서 대표적인 상담 이론들을 탐색하여, 각 이론의 특징, 장단점, 현장에의 적용 가능성을
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이유에서 발생하고 그것을 바람직한지 아닌지를 학습해가며 배운다. 이론 또한 그런 것 같다. 그들이 관찰한 사람들을 통해 얻게 된 정보들을 통해 다른 이들을 비교하며 파악하고 문제가 있는 사람들은 이를 벗어나게 해주도록 도움이 되는
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이유를 알고 체계적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 한다면 아동의 건강한 성장에 도움이 될 것으로 보인다. 또한 아이가 나타내는 부적응 문제행동을 마냥 부정적인 것으로 받아들이는 것보다는 행동이 왜 나타나게 되었는지 그 원인을
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