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2차 권고를 이행하여야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이준일 저(2010), 인권법, 홍문사
2. 박차상 저(2009), 한국사회복지법 강의, 학지사
3. 유동철 저(2009), 인권관점에서 보는 장애인 복지, 집문당
4. 이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지, 집
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계획(1993~1997)
3. 제2차 청소년육성 5개년계획(1998~2002)
4. 제3차 청소년육성 5개년계획 (2003~2007)
5. 제 4차 청소년 육성 5개년 계획(2008~2012)
6. 청소년정책
7. 청소년행정
8. 중앙의 청소년육성 행정조직 변천과정에서 나타난 문제점과 해결방안
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계획서
5. 사례관리 점검일지
6. 종결기록지
기관서비스 관리일지
사례관리양식 작성지침
위험사정도구 활용 지침 Ⅰ. 초기과정
1. 관계형성과 사정
2. 학생 초기 사정
3. 학생개입 초기의 유의사항
Ⅱ. 중기과정
1. 학생 개입
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가정에서 이루어져야 하는데, 가정에서의 차별은 결국 사회에서의 차별로 이어져 여성의 가능성을 극도로 축소시킨다고 인식해야 한다. 또 자립생활이 가능하게 위한 직업생활의 문제도 고용주들이 여성장애인에 대한 편견을 버리고 여성장
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기본요소
9. 여가의 심리학적 관점
10. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
11. 일(work)과 여가(leisure)의 상관성
12. 여가와 놀이와의 관계
13. 여가와 스포츠 관계
14. 여가와 레크리에이션의 관계
15. 여가와 관광과의 관
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가정을 방문한 조사, 팀접근, 케어플랜 작성, 서비스점검, 복지용구의 지원 등에 관해 수행하는 것으로 제안한다. 둘째 자격은 간호사와 사회복지사가 가장 적절할 것으로 예상한다. 셋째 교육체계는 사회복지사나 간호사를 교육시키는 것처
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계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
2) 내용선정
3) 방법선정
4) 평가
3. 유치원 교육과정의 역사
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
2) 제1차 유치원 교육과정
3) 제2차 유치원 교육과정
4) 제3차 유치원 교육과정
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2차적인 예방이라고 할 수 있다. 그리고 아동학대가 아동과 가족에 대해 치료와 재활훈련 및 원조와 같은 3차적인 예방활동이 필요하다.
아동학대를 예방하기 위한 이 모든 활동에 있어서 정부와 민간기관이 함께 힘을 합치고 가정에서도 아
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1차적 기관 시설 (primary setting): 지역주민을 대상, 직접적인 서비스 수행하는 사회복지관, 장애인 복지관, 노인복지관, 아동․ 노인 ․장애인복지시설, 그룹 홈, 아동상담소, 복지사무소 등의 서비스기관 ․시설 등)
②2차적 기.
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기본이념 및 추진 정책방향
3. 시범사업실시
Ⅲ. 노인장기요양보험제도의 시안 (정부 추진“안”)
1. 주체
2. 서비스대상
3. 서비스 공급주체
4. 요양급여와 서비스
5. 재정
Ⅳ. 독일과 일본의 노인요양제도의 비교
1. 독일과 일본의 노인요
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