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론
지금까지 본론에서는 학교폭력의 문제점에 대한 대응방안에 대해서 자신의 의견을 피력해 보았다. 학교는 청소년들이 가정 밖에서 가족 아닌 다른 사람들과 조우하여 조직생활을 하는 첫 번째 장이다. 초등학교에 갓 입학한 어린이와 중
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론
1. 연구주제
2. 연구의목적
3. 연구의 범위와 방법
1) 연구의 범위
2) 연구의 방법
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적원인
2) 가정적원인
3) 학교적원인
4) 사회․환경적요인
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폭력 예방과 상담, 학지사
김상식 외, 2006, 학원폭력, 하나의학사
홍봉선, 2005, 청소년복지론, 양서원
문용린 외, 2006, 학교폭력 예방과 상담, 학지사
노효진, 2007, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년
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Ⅲ. 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안
1. 정신건강의 증진 정책
2. 자살 위험도 사정
3. 자살의 징후와 발견
4. 사회의 대처 방안
5. 학교에서의 대처 방안
6. 가정에서의 대처 방안
7. 자살예방 프로그램
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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건강이 대단히 중요 하다고 생각한다.
< 참고자료>
현대인의 정신건강, 조은숙 저, 법무사, 2002
정신위생심리, 임창재, 형설출판사, 2000
정신건강론, 김혜련 외 공저, 학지사
정신건강론, 박선환 외 공저, 양서원, 2002
아동성장발달과 건강
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가정폭력 원인과 실태
1. 여성의 빈곤과 폭력 문제
2. 여성노인의 빈곤 원인
3. 여성의 가정폭력 문제와 사례
Ⅱ. 여성의 문제점 빈곤, 차별, 단절, 사회복지제도
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Ⅲ. 여성노인 생애주기에 따른 분석
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Ⅳ. 여성 문제에 대한 대책
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가정폭력 원인과 실태
1. 여성노인의 빈곤과 폭력 문제
2. 여성노인의 빈곤 원인
3. 여성노인의 가정폭력 문제와 사례
Ⅱ. 여성노인의 문제점 빈곤, 차별, 단절, 사회복지제도
1. 여성노인 특유의 문제
2. 노동분화와 여성의 경제적 의존
3.
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건강해지고 인간 또한 건강해짐을 알고 약의 올바른 복용으로 문제 발생을 미연에 방지하며 약이 독이 되게 해어서는 안 되겠다.
<참고문헌>
민성길(2009) 약물남용 원인 증상 및 치료, 중앙문화사
주일경(2011) 약물재활복지학개론, 홍영사
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건강론, 서현사
이준우, 손덕순(2010) 정신보건사회복지론, 서현사
대한신경정신의학회(2005) 신경정신의학, 중앙문화사
홍강의(2005) 소아정신의학, 중앙문화사
대한소아청소년정신의학회(2003) 청소년 그리고 정신과 의사와의 만남, 하나의학사
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론, 공동체
한국형사정책연구원(2002), 「형사정책연구」 제 13권, 제 3호
한국형사정책학회(2003), 「형사정책」, 제 14권, 제1호
한국형사적책학회(1999), 「형사정책」 , 제 11호 , pp.227-230참조
홍현정(2007), 가출청소년의 성매매 경험과 사회복지서
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